[{"data":1,"prerenderedAt":2824},["ShallowReactive",2],{"navigation":3,"posts-/tags/Raport%20Mutu":1429,"/tags/Raport%20Mutu":1623},[4,9,51,81,107,125,710,715],{"title":5,"path":6,"stem":7,"icon":8},"Home","/","0.index","i-ph-house-duotone",{"title":10,"path":11,"stem":12,"children":13,"icon":50},"Guru","/guru","1.guru",[14,18,22,26,30,34,38,42,46],{"title":15,"path":16,"stem":17},"Susi Susanti","/guru/susi-susanti","guru/0.susi-susanti",{"title":19,"path":20,"stem":21},"Iis Kartini","/guru/iis-kartini","guru/1.iis-kartini",{"title":23,"path":24,"stem":25},"Haris Sunardi","/guru/haris-sunardi","guru/2.haris-sunardi",{"title":27,"path":28,"stem":29},"Maspupah","/guru/maspupah","guru/3.maspupah",{"title":31,"path":32,"stem":33},"Retno Wulandari","/guru/retno-wulandari","guru/4.retno-wulandari",{"title":35,"path":36,"stem":37},"Didi Rukmayadi","/guru/didi-rukmayadi","guru/5.didi-rukmayadi",{"title":39,"path":40,"stem":41},"Dinar Permadi","/guru/dinar-permadi","guru/6.dinar-permadi",{"title":43,"path":44,"stem":45},"Yana Maulana","/guru/yana-maulana","guru/7.yana-maulana",{"title":47,"path":48,"stem":49},"Putriana Indrawati","/guru/putriana-indrawati","guru/8.putriana-indrawati","i-ph-user-duotone",{"title":52,"path":53,"stem":54,"children":55,"icon":80},"Berita","/berita","2.berita",[56,60,64,68,72,76],{"title":57,"path":58,"stem":59},"ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) 2024","/berita/anbk-2024","berita/1.anbk-2024",{"title":61,"path":62,"stem":63},"Pergantian Kepala Sekolah: Bu Ely Ditunjuk Sebagai PLT Menggantikan Pak Yusup","/berita/pergantian-kepala-sekolah-bu-ely-ditunjuk-sebagai-plt-menggantikan-pak-yusup","berita/2.pergantian-kepala-sekolah-bu-ely-ditunjuk-sebagai-plt-menggantikan-pak-yusup",{"title":65,"path":66,"stem":67},"Revisi Pembelajaran Selama Bulan Ramadan 2025","/berita/pembelajaran-bulan-ramadan","berita/3.pembelajaran-bulan-ramadan",{"title":69,"path":70,"stem":71},"Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah SDN Teja II Maret Tahun 2025","/berita/serah-terima-jabatan-kepala-sekolah-copy","berita/4.Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah copy",{"title":73,"path":74,"stem":75},"SDN Teja II Terapkan 5 Hari Sekolah Mulai Tahun Ajaran Baru, Jadwal Efektif dan Karakter Siswa Lebih Optimal","/berita/hari-efektif","berita/5.Hari Efektif",{"title":77,"path":78,"stem":79},"SDN Teja 2 Resmi Integrasikan Fitur AI pada Website Resmi, Meningkatkan Pengalaman Digital Sekolah","/berita/ai-di-website-sekolah-dasar-teja2","berita/6.ai-di-website-sekolah-dasar-teja2","i-ph-newspaper-clipping-duotone",{"title":82,"path":83,"stem":84,"children":85,"icon":106},"Artikel","/artikel","3.artikel",[86,90,94,98,102],{"title":87,"path":88,"stem":89},"Sejarah Pendidikan di Indonesia: Perkembangan dan Transformasi dari Masa ke Masa","/artikel/sejarah-pendidilan","artikel/1.sejarah pendidilan",{"title":91,"path":92,"stem":93},"Rapor Pendidikan: Pengertian, Fungsi, dan Manfaat dalam Peningkatan Mutu Sekolah","/artikel/raport-pendidikan","artikel/2.raport-pendidikan",{"title":95,"path":96,"stem":97},"PPDB SD 2025: Sistem, Syarat, Jadwal, dan Prosedur Terbaru","/artikel/penerimaan-peserta-didik-baru","artikel/3.penerimaan-peserta-didik-baru",{"title":99,"path":100,"stem":101},"Sejarah Jambore Ranting di Indonesia: 10 Fakta Menarik yang Perlu Anda Ketahui","/artikel/sejarah-jambore-ranting-di-indonesia-10-fakta-menarik","artikel/4.sejarah-jambore-ranting-di-indonesia-10-fakta-menarik",{"title":103,"path":104,"stem":105},"Manfaat eskul pramuka bagi siswa sdn Teja II","/artikel/manfaat-eskul-pramuka-sdn-teja-ii","artikel/5.manfaat-eskul-pramuka-sdn-teja-ii","i-ph-newspaper-duotone",{"title":108,"path":109,"stem":110,"children":111,"icon":124},"Kegiatan","/kegiatan","4.kegiatan",[112,116,120],{"title":113,"path":114,"stem":115},"Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah","/kegiatan/sertijab","kegiatan/0.sertijab",{"title":117,"path":118,"stem":119},"Bersih-bersih sebelum libur Ramadhan","/kegiatan/bersih-bersih","kegiatan/1.bersih-bersih",{"title":121,"path":122,"stem":123},"MPLS Tahun Ajaran 2025/2026","/kegiatan/mpls","kegiatan/2.mpls","i-ph-image-duotone",{"title":126,"path":127,"stem":128,"children":129,"icon":709},"Media","/media","5.media",[130,134,138,142,146,150,154,158,162,166,170,174,178,182,186,190,194,198,202,206,210,214,218,222,226,230,234,238,242,246,250,254,257,261,265,269,273,277,280,284,287,291,295,299,303,307,311,315,319,323,327,331,335,339,343,347,351,355,359,363,367,371,375,379,383,387,391,394,397,401,405,409,413,417,421,425,429,433,437,441,445,449,453,457,461,465,469,473,477,481,485,489,493,496,500,504,508,512,516,520,524,528,532,536,540,544,548,552,556,560,564,568,572,576,580,584,588,592,595,599,603,607,611,615,619,623,627,630,634,638,642,646,650,654,658,662,666,669,673,677,681,685,689,693,697,701,705],{"title":131,"path":132,"stem":133},"bab 2 ayo bermain bagian 4","/media/kelas1-indo-bab-2-ayo-bermain-bagian-4","media/kelas1-indo-bab-2-ayo-bermain-bagian-4",{"title":135,"path":136,"stem":137},"Membaca dan Menulis Permulaan","/media/kelas1-indo-membaca-dan-menulis-permulaan","media/kelas1-indo-membaca-dan-menulis-permulaan",{"title":139,"path":140,"stem":141},"(Part 1) Bab 2 : Ayo Bermain","/media/kelas1-indo-part-1-bab-2-ayo-bermain","media/kelas1-indo-part-1-bab-2-ayo-bermain",{"title":143,"path":144,"stem":145},"Bangun datar","/media/kelas1-mtk-bangun-datar","media/kelas1-mtk-bangun-datar",{"title":147,"path":148,"stem":149},"Mengenal Bentuk BAB 4","/media/kelas1-mtk-mengenal-bentuk-bab-4","media/kelas1-mtk-mengenal-bentuk-bab-4",{"title":151,"path":152,"stem":153},"Yuk...Belajar Menulis Bilangan 1-10 ‼️‼️","/media/kelas1-mtk-yukbelajar-menulis-bilangan-1-10","media/kelas1-mtk-yukbelajar-menulis-bilangan-1-10",{"title":155,"path":156,"stem":157},"Bab 6 : Al-Qur'an Pedoman Hidupku","/media/kelas1-pai-bab-6-al-quran-pedoman-hidupku","media/kelas1-pai-bab-6-al-quran-pedoman-hidupku",{"title":159,"path":160,"stem":161},"Bab 6 | Mengenal Harakat dan Membaca Huruf Hijaiyah","/media/kelas1-pai-bab-6-mengenal-harakat-dan-membaca-huruf-hijaiyah","media/kelas1-pai-bab-6-mengenal-harakat-dan-membaca-huruf-hijaiyah",{"title":163,"path":164,"stem":165},"(Bagian 1) Materi BAB 1: Al Quran dan Huruf Hijaiyah","/media/kelas1-pai-bagian-1-materi-bab-1-al-quran-dan-huruf-hijaiyah","media/kelas1-pai-bagian-1-materi-bab-1-al-quran-dan-huruf-hijaiyah",{"title":167,"path":168,"stem":169},"Soal PTS","/media/kelas1-pjok-soal-pts","media/kelas1-pjok-soal-pts",{"title":171,"path":172,"stem":173},"Video Pembelajaran Lengkap","/media/kelas1-pjok-video-pembelajaran-lengkap","media/kelas1-pjok-video-pembelajaran-lengkap",{"title":175,"path":176,"stem":177},"Latihan Soal Bab 4 (Integrasi Pancasila)","/media/kelas1-pkn-latihan-soal-bab-4-integrasi-pancasila","media/kelas1-pkn-latihan-soal-bab-4-integrasi-pancasila",{"title":179,"path":180,"stem":181},"Mengenal Simbol dan Bunyi Sila-Sila Pancasila","/media/kelas1-pkn-mengenal-simbol-dan-bunyi-sila-sila-pancasila","media/kelas1-pkn-mengenal-simbol-dan-bunyi-sila-sila-pancasila",{"title":183,"path":184,"stem":185},"Pancasila","/media/kelas1-pkn-pancasila","media/kelas1-pkn-pancasila",{"title":187,"path":188,"stem":189},"Latihan Soal Bab 4 : Mari Bermain Musik","/media/kelas1-sm-latihan-soal-bab-4-mari-bermain-musik","media/kelas1-sm-latihan-soal-bab-4-mari-bermain-musik",{"title":191,"path":192,"stem":193},"Penggunaan Garis, Bentuk, dan Warna","/media/kelas1-sr-penggunaan-garis-bentuk-dan-warna","media/kelas1-sr-penggunaan-garis-bentuk-dan-warna",{"title":195,"path":196,"stem":197},"Seni Budaya | Garis dan Bentuk","/media/kelas1-sr-seni-budaya-garis-dan-bentuk","media/kelas1-sr-seni-budaya-garis-dan-bentuk",{"title":199,"path":200,"stem":201},"Pembelajaran | BAB 5 | PANGALAMAN","/media/kelas1-sund-pembelajaran-bab-5-pangalaman","media/kelas1-sund-pembelajaran-bab-5-pangalaman",{"title":203,"path":204,"stem":205},"Pembelajaran | Pangajaran 6 | Kakawihan","/media/kelas1-sund-pembelajaran-pangajaran-6-kakawihan","media/kelas1-sund-pembelajaran-pangajaran-6-kakawihan",{"title":207,"path":208,"stem":209},"BAB 1 | HALAMAN 5","/media/kelas2-indo-bab-1-halaman-5","media/kelas2-indo-bab-1-halaman-5",{"title":211,"path":212,"stem":213},"BAB 4 | HALAMAN 77 - 78","/media/kelas2-indo-bab-4-halaman-77-78","media/kelas2-indo-bab-4-halaman-77-78",{"title":215,"path":216,"stem":217},"Halaman 59 Menulis BAB 3","/media/kelas2-indo-halaman-59-menulis-bab-3","media/kelas2-indo-halaman-59-menulis-bab-3",{"title":219,"path":220,"stem":221},"(Part 2) Bab 2 : Menjaga Kesehatan","/media/kelas2-indo-part-2-bab-2-menjaga-kesehatan","media/kelas2-indo-part-2-bab-2-menjaga-kesehatan",{"title":223,"path":224,"stem":225},"Bab 1 | Bilangan Lebih Besar Dari 100","/media/kelas2-mtk-bab-1-bilangan-lebih-besar-dari-100","media/kelas2-mtk-bab-1-bilangan-lebih-besar-dari-100",{"title":227,"path":228,"stem":229},"Bab 11 | Tabel Perkalian Bilangan 2","/media/kelas2-mtk-bab-11-tabel-perkalian-bilangan-2","media/kelas2-mtk-bab-11-tabel-perkalian-bilangan-2",{"title":231,"path":232,"stem":233},"Bab 2 | Evaluasi | Halaman 59 - 63","/media/kelas2-mtk-bab-2-evaluasi-halaman-59-63","media/kelas2-mtk-bab-2-evaluasi-halaman-59-63",{"title":235,"path":236,"stem":237},"Latihan Soal Sumatif Akhir","/media/kelas2-mtk-latihan-soal-sumatif-akhir","media/kelas2-mtk-latihan-soal-sumatif-akhir",{"title":239,"path":240,"stem":241},"Bab 1 Membaca dan Menghafal Surat An Nas","/media/kelas2-pai-bab-1-membaca-dan-menghafal-surat-an-nas","media/kelas2-pai-bab-1-membaca-dan-menghafal-surat-an-nas",{"title":243,"path":244,"stem":245},"Bab 6 | Senang Bisa Membaca Surat Al Kautsar","/media/kelas2-pai-bab-6-senang-bisa-membaca-surat-al-kautsar","media/kelas2-pai-bab-6-senang-bisa-membaca-surat-al-kautsar",{"title":247,"path":248,"stem":249},"Materi Bab 10 | Kisah Ayah Para Nabi","/media/kelas2-pai-materi-bab-10-kisah-ayah-para-nabi","media/kelas2-pai-materi-bab-10-kisah-ayah-para-nabi",{"title":251,"path":252,"stem":253},"Materi Bab 4 | IQAMAH dan Praktik Shalat","/media/kelas2-pai-materi-bab-4-iqamah-dan-praktik-shalat","media/kelas2-pai-materi-bab-4-iqamah-dan-praktik-shalat",{"title":235,"path":255,"stem":256},"/media/kelas2-pjok-latihan-soal-sumatif-akhir","media/kelas2-pjok-latihan-soal-sumatif-akhir",{"title":258,"path":259,"stem":260},"Bab 1 | Halaman 23 Keluarga","/media/kelas2-pkn-bab-1-halaman-23-keluarga","media/kelas2-pkn-bab-1-halaman-23-keluarga",{"title":262,"path":263,"stem":264},"Bab 2 | Gotong Royong","/media/kelas2-pkn-bab-2-gotong-royong","media/kelas2-pkn-bab-2-gotong-royong",{"title":266,"path":267,"stem":268},"Bab 2 | Halaman 58 Kerjasama","/media/kelas2-pkn-bab-2-halaman-58-kerjasama","media/kelas2-pkn-bab-2-halaman-58-kerjasama",{"title":270,"path":271,"stem":272},"Bab 3 | Halaman 108","/media/kelas2-pkn-bab-3-halaman-108","media/kelas2-pkn-bab-3-halaman-108",{"title":274,"path":275,"stem":276},"Bermain Bunyi, Ritme, dan Irama","/media/kelas2-sm-bermain-bunyi-ritme-dan-irama","media/kelas2-sm-bermain-bunyi-ritme-dan-irama",{"title":235,"path":278,"stem":279},"/media/kelas2-sm-latihan-soal-sumatif-akhir","media/kelas2-sm-latihan-soal-sumatif-akhir",{"title":281,"path":282,"stem":283},"Soal PAS","/media/kelas2-sr-soal-pas","media/kelas2-sr-soal-pas",{"title":167,"path":285,"stem":286},"/media/kelas2-sr-soal-pts","media/kelas2-sr-soal-pts",{"title":288,"path":289,"stem":290},"KUNCI JAWABAN HALAMAN 75","/media/kelas2-sund-kunci-jawaban-halaman-75","media/kelas2-sund-kunci-jawaban-halaman-75",{"title":292,"path":293,"stem":294},"Pembelajaran | Pupuh Kinanti","/media/kelas2-sund-pembelajaran-pupuh-kinanti","media/kelas2-sund-pembelajaran-pupuh-kinanti",{"title":296,"path":297,"stem":298},"Bab 1, Ayo Main! Halaman 6 - 27","/media/kelas3-indo-bab-1-ayo-main-halaman-6-27","media/kelas3-indo-bab-1-ayo-main-halaman-6-27",{"title":300,"path":301,"stem":302},"Bab 4 | Halaman 99 - 100","/media/kelas3-indo-bab-4-halaman-99-100","media/kelas3-indo-bab-4-halaman-99-100",{"title":304,"path":305,"stem":306},"Materi Belajar Bab 7 Aku dan Si Merah","/media/kelas3-indo-materi-belajar-bab-7-aku-dan-si-merah","media/kelas3-indo-materi-belajar-bab-7-aku-dan-si-merah",{"title":308,"path":309,"stem":310},"(Part 1) Bab 4 : Senyum di Sekitarku","/media/kelas3-indo-part-1-bab-4-senyum-di-sekitarku","media/kelas3-indo-part-1-bab-4-senyum-di-sekitarku",{"title":312,"path":313,"stem":314},"Unit 3 | Look And Write","/media/kelas3-ingg-unit-3-look-and-write","media/kelas3-ingg-unit-3-look-and-write",{"title":316,"path":317,"stem":318},"Unit 8 | Look And Say","/media/kelas3-ingg-unit-8-look-and-say","media/kelas3-ingg-unit-8-look-and-say",{"title":320,"path":321,"stem":322},"Bab 6 Aku Bagian dari Masyarakat","/media/kelas3-ipas-bab-6-aku-bagian-dari-masyarakat","media/kelas3-ipas-bab-6-aku-bagian-dari-masyarakat",{"title":324,"path":325,"stem":326},"Science Chapter 6 Topic C: Duties of Leaders in My Region","/media/kelas3-ipas-science-chapter-6-topic-c-duties-of-leaders-in-my-region","media/kelas3-ipas-science-chapter-6-topic-c-duties-of-leaders-in-my-region",{"title":328,"path":329,"stem":330},"BAB 1 BILANGAN CACAH SAMPAI 1000","/media/kelas3-mtk-bab-1-bilangan-cacah-sampai-1000","media/kelas3-mtk-bab-1-bilangan-cacah-sampai-1000",{"title":332,"path":333,"stem":334},"BAB 1 PERKALIAN","/media/kelas3-mtk-bab-1-perkalian","media/kelas3-mtk-bab-1-perkalian",{"title":336,"path":337,"stem":338},"(EDISI 2022) | HALAMAN 22-24","/media/kelas3-mtk-edisi-2022-halaman-22-24","media/kelas3-mtk-edisi-2022-halaman-22-24",{"title":340,"path":341,"stem":342},"(EDISI 2022) | HALAMAN 61-63","/media/kelas3-mtk-edisi-2022-halaman-61-63","media/kelas3-mtk-edisi-2022-halaman-61-63",{"title":344,"path":345,"stem":346},"Bab 4 | Ketentuan Puasa","/media/kelas3-pai-bab-4-ketentuan-puasa","media/kelas3-pai-bab-4-ketentuan-puasa",{"title":348,"path":349,"stem":350},"Bab 6 | Memahami Hadis Salat Berjama'ah","/media/kelas3-pai-bab-6-memahami-hadis-salat-berjamaah","media/kelas3-pai-bab-6-memahami-hadis-salat-berjamaah",{"title":352,"path":353,"stem":354},"Materi Bab 1 | Membaca dan Menghafal Surat Al-Alaq","/media/kelas3-pai-materi-bab-1-membaca-dan-menghafal-surat-al-alaq","media/kelas3-pai-materi-bab-1-membaca-dan-menghafal-surat-al-alaq",{"title":356,"path":357,"stem":358},"Materi Bab 3 | Berbakti Kepada GURU","/media/kelas3-pai-materi-bab-3-berbakti-kepada-guru","media/kelas3-pai-materi-bab-3-berbakti-kepada-guru",{"title":360,"path":361,"stem":362},"LATIHAN SOAL","/media/kelas3-pjok-latihan-soal","media/kelas3-pjok-latihan-soal",{"title":364,"path":365,"stem":366},"SAS Grade 3","/media/kelas3-pjok-sas-grade-3","media/kelas3-pjok-sas-grade-3",{"title":368,"path":369,"stem":370},"Bab 1 | Denah Rumah","/media/kelas3-pkn-bab-1-denah-rumah","media/kelas3-pkn-bab-1-denah-rumah",{"title":372,"path":373,"stem":374},"Bab 2 | Halaman 68","/media/kelas3-pkn-bab-2-halaman-68","media/kelas3-pkn-bab-2-halaman-68",{"title":376,"path":377,"stem":378},"Bab 2 | Halaman 73","/media/kelas3-pkn-bab-2-halaman-73","media/kelas3-pkn-bab-2-halaman-73",{"title":380,"path":381,"stem":382},"Bab 3 | Budaya Indonesia","/media/kelas3-pkn-bab-3-budaya-indonesia","media/kelas3-pkn-bab-3-budaya-indonesia",{"title":384,"path":385,"stem":386},"Lagu Wajib Nasional - Versi Anak (Video Lirik)","/media/kelas3-sm-lagu-wajib-nasional-versi-anak-video-lirik","media/kelas3-sm-lagu-wajib-nasional-versi-anak-video-lirik",{"title":388,"path":389,"stem":390},"RANGKUMAN PELAJARAN","/media/kelas3-sr-rangkuman-pelajaran","media/kelas3-sr-rangkuman-pelajaran",{"title":281,"path":392,"stem":393},"/media/kelas3-sr-soal-pas","media/kelas3-sr-soal-pas",{"title":288,"path":395,"stem":396},"/media/kelas3-sund-kunci-jawaban-halaman-75","media/kelas3-sund-kunci-jawaban-halaman-75",{"title":398,"path":399,"stem":400},"Pembelajaran Tema 8 Nyaah Ka Sasama","/media/kelas3-sund-pembelajaran-tema-8-nyaah-ka-sasama","media/kelas3-sund-pembelajaran-tema-8-nyaah-ka-sasama",{"title":402,"path":403,"stem":404},"Bab 1 : Membaca Nyaring","/media/kelas4-indo-bab-1-membaca-nyaring","media/kelas4-indo-bab-1-membaca-nyaring",{"title":406,"path":407,"stem":408},"BAB 2 | DI BAWAH ATAP Part 1","/media/kelas4-indo-bab-2-di-bawah-atap-part-1","media/kelas4-indo-bab-2-di-bawah-atap-part-1",{"title":410,"path":411,"stem":412},"Bab 4 | Meliuk Dan Menerjang","/media/kelas4-indo-bab-4-meliuk-dan-menerjang","media/kelas4-indo-bab-4-meliuk-dan-menerjang",{"title":414,"path":415,"stem":416},"(Part 1) Bab 3 : Lihat Sekitar","/media/kelas4-indo-part-1-bab-3-lihat-sekitar","media/kelas4-indo-part-1-bab-3-lihat-sekitar",{"title":418,"path":419,"stem":420},"Unit 1 | Let's Sing","/media/kelas4-ingg-unit-1-lets-sing","media/kelas4-ingg-unit-1-lets-sing",{"title":422,"path":423,"stem":424},"Unit 1 | Look And Write","/media/kelas4-ingg-unit-1-look-and-write","media/kelas4-ingg-unit-1-look-and-write",{"title":426,"path":427,"stem":428},"Latihan Soal Bab 2 : Wujud Zat dan Perubahannya","/media/kelas4-ipas-latihan-soal-bab-2-wujud-zat-dan-perubahannya","media/kelas4-ipas-latihan-soal-bab-2-wujud-zat-dan-perubahannya",{"title":430,"path":431,"stem":432},"TUMBUHAN, SUMBER KEHIDUPAN","/media/kelas4-ipas-tumbuhan-sumber-kehidupan","media/kelas4-ipas-tumbuhan-sumber-kehidupan",{"title":434,"path":435,"stem":436},"BAB 1 BILANGAN CACAH BESAR","/media/kelas4-mtk-bab-1-bilangan-cacah-besar","media/kelas4-mtk-bab-1-bilangan-cacah-besar",{"title":438,"path":439,"stem":440},"Edisi 2022 | Bab 4 | Halaman 114","/media/kelas4-mtk-edisi-2022-bab-4-halaman-114","media/kelas4-mtk-edisi-2022-bab-4-halaman-114",{"title":442,"path":443,"stem":444},"edisi 2022 | Bab 5 | Halaman 144","/media/kelas4-mtk-edisi-2022-bab-5-halaman-144","media/kelas4-mtk-edisi-2022-bab-5-halaman-144",{"title":446,"path":447,"stem":448},"edisi 2022 | Bab 5 | Halaman 163","/media/kelas4-mtk-edisi-2022-bab-5-halaman-163","media/kelas4-mtk-edisi-2022-bab-5-halaman-163",{"title":450,"path":451,"stem":452},"BAB 2 | LIMA ASMAULHUSNA DAN ARTINYA","/media/kelas4-pai-bab-2-lima-asmaulhusna-dan-artinya","media/kelas4-pai-bab-2-lima-asmaulhusna-dan-artinya",{"title":454,"path":455,"stem":456},"Materi Bab 10 | Membangun Masjid Nabawi","/media/kelas4-pai-materi-bab-10-membangun-masjid-nabawi","media/kelas4-pai-materi-bab-10-membangun-masjid-nabawi",{"title":458,"path":459,"stem":460},"Materi Bab 6 | Membaca Surat At-Tiin","/media/kelas4-pai-materi-bab-6-membaca-surat-at-tiin","media/kelas4-pai-materi-bab-6-membaca-surat-at-tiin",{"title":462,"path":463,"stem":464},"Materi Bab 7 | Sifat-sifat Rasul","/media/kelas4-pai-materi-bab-7-sifat-sifat-rasul","media/kelas4-pai-materi-bab-7-sifat-sifat-rasul",{"title":466,"path":467,"stem":468},"Fase B Sepak Bola Variasi Gerak Lokomotor","/media/kelas4-pjok-fase-b-sepak-bola-variasi-gerak-lokomotor","media/kelas4-pjok-fase-b-sepak-bola-variasi-gerak-lokomotor",{"title":470,"path":471,"stem":472},"MATERI BAB 6 AKTIVITAS 3 DAN 4","/media/kelas4-pjok-materi-bab-6-aktivitas-3-dan-4","media/kelas4-pjok-materi-bab-6-aktivitas-3-dan-4",{"title":474,"path":475,"stem":476},"Bab 1 Mengenal Lingkungan Sekitar","/media/kelas4-pkn-bab-1-mengenal-lingkungan-sekitar","media/kelas4-pkn-bab-1-mengenal-lingkungan-sekitar",{"title":478,"path":479,"stem":480},"BAB 1 NILAI-NILAI PANCASILA DAN PENERAPANNYA","/media/kelas4-pkn-bab-1-nilai-nilai-pancasila-dan-penerapannya","media/kelas4-pkn-bab-1-nilai-nilai-pancasila-dan-penerapannya",{"title":482,"path":483,"stem":484},"BAB 1 PENERAPANNYA DI RUMAH","/media/kelas4-pkn-bab-1-penerapannya-di-rumah","media/kelas4-pkn-bab-1-penerapannya-di-rumah",{"title":486,"path":487,"stem":488},"BAB II KONSTITUSI DAN NORMA","/media/kelas4-pkn-bab-ii-konstitusi-dan-norma","media/kelas4-pkn-bab-ii-konstitusi-dan-norma",{"title":490,"path":491,"stem":492},"Final Summative Questions Practice","/media/kelas4-sm-final-summative-questions-practice","media/kelas4-sm-final-summative-questions-practice",{"title":281,"path":494,"stem":495},"/media/kelas4-sm-soal-pas","media/kelas4-sm-soal-pas",{"title":497,"path":498,"stem":499},"MATERI UNIT 1 MENGGAMBAR RUMAH TETANGGA","/media/kelas4-sr-materi-unit-1-menggambar-rumah-tetangga","media/kelas4-sr-materi-unit-1-menggambar-rumah-tetangga",{"title":501,"path":502,"stem":503},"MATERI | UNIT 4 MEMBUAT BENDERA HIAS","/media/kelas4-sr-materi-unit-4-membuat-bendera-hias","media/kelas4-sr-materi-unit-4-membuat-bendera-hias",{"title":505,"path":506,"stem":507},"Media Pembelajaran Hirup Sauyunan","/media/kelas4-sund-media-pembelajaran-hirup-sauyunan","media/kelas4-sund-media-pembelajaran-hirup-sauyunan",{"title":509,"path":510,"stem":511},"Pembahasan Hal 19 | Ayang-ayang Gung","/media/kelas4-sund-pembahasan-hal-19-ayang-ayang-gung","media/kelas4-sund-pembahasan-hal-19-ayang-ayang-gung",{"title":513,"path":514,"stem":515},"Bab 1 | Kalimat Majemuk Setara","/media/kelas5-indo-bab-1-kalimat-majemuk-setara","media/kelas5-indo-bab-1-kalimat-majemuk-setara",{"title":517,"path":518,"stem":519},"Bab 8 : Kalimat Tanggapan dan Saran","/media/kelas5-indo-bab-8-kalimat-tanggapan-dan-saran","media/kelas5-indo-bab-8-kalimat-tanggapan-dan-saran",{"title":521,"path":522,"stem":523},"bab 2 i want an ice cream","/media/kelas5-ingg-bab-2-i-want-an-ice-cream","media/kelas5-ingg-bab-2-i-want-an-ice-cream",{"title":525,"path":526,"stem":527},"Unit 4 | I've Got A Stomachache","/media/kelas5-ingg-unit-4-ive-got-a-stomachache","media/kelas5-ingg-unit-4-ive-got-a-stomachache",{"title":529,"path":530,"stem":531},"Bab 1 | Cahaya Dan Sifatnya","/media/kelas5-ipas-bab-1-cahaya-dan-sifatnya","media/kelas5-ipas-bab-1-cahaya-dan-sifatnya",{"title":533,"path":534,"stem":535},"Bab 2 | Jaring Jaring Makanan","/media/kelas5-ipas-bab-2-jaring-jaring-makanan","media/kelas5-ipas-bab-2-jaring-jaring-makanan",{"title":537,"path":538,"stem":539},"Edisi 2022 | Bab 1 | Bilangan Cacah","/media/kelas5-mtk-edisi-2022-bab-1-bilangan-cacah","media/kelas5-mtk-edisi-2022-bab-1-bilangan-cacah",{"title":541,"path":542,"stem":543},"Edisi 2022 | Bab 5 | Halaman 162","/media/kelas5-mtk-edisi-2022-bab-5-halaman-162","media/kelas5-mtk-edisi-2022-bab-5-halaman-162",{"title":545,"path":546,"stem":547},"Edisi 2022 | Bab 6 | Luas Bangun Datar","/media/kelas5-mtk-edisi-2022-bab-6-luas-bangun-datar","media/kelas5-mtk-edisi-2022-bab-6-luas-bangun-datar",{"title":549,"path":550,"stem":551},"Volume 2 | Bab 11 | Halaman 36","/media/kelas5-mtk-volume-2-bab-11-halaman-36","media/kelas5-mtk-volume-2-bab-11-halaman-36",{"title":553,"path":554,"stem":555},"Bab 1 | Pesan Pokok Surat Al-Ma'un","/media/kelas5-pai-bab-1-pesan-pokok-surat-al-maun","media/kelas5-pai-bab-1-pesan-pokok-surat-al-maun",{"title":557,"path":558,"stem":559},"Bab 7 | Kejadian Hari Akhir","/media/kelas5-pai-bab-7-kejadian-hari-akhir","media/kelas5-pai-bab-7-kejadian-hari-akhir",{"title":561,"path":562,"stem":563},"HALAMAN 225-227 | BAB 9 Ibadah Haji","/media/kelas5-pai-halaman-225-227-bab-9-ibadah-haji","media/kelas5-pai-halaman-225-227-bab-9-ibadah-haji",{"title":565,"path":566,"stem":567},"AKTIVITAS GERAK BERIRAMA - GERAK LANGKAH","/media/kelas5-pjok-aktivitas-gerak-berirama-gerak-langkah","media/kelas5-pjok-aktivitas-gerak-berirama-gerak-langkah",{"title":569,"path":570,"stem":571},"Video Pembelajaran Atletik - Kombinasi Jalan Lari Lompat","/media/kelas5-pjok-video-pembelajaran-atletik-kombinasi-jalan-lari-lompat","media/kelas5-pjok-video-pembelajaran-atletik-kombinasi-jalan-lari-lompat",{"title":573,"path":574,"stem":575},"Bab 1 | UUD 1945","/media/kelas5-pkn-bab-1-uud-1945","media/kelas5-pkn-bab-1-uud-1945",{"title":577,"path":578,"stem":579},"Bab 2 | Hak dan Norma","/media/kelas5-pkn-bab-2-hak-dan-norma","media/kelas5-pkn-bab-2-hak-dan-norma",{"title":581,"path":582,"stem":583},"Bab 2 | Halaman 40-41","/media/kelas5-pkn-bab-2-halaman-40-41","media/kelas5-pkn-bab-2-halaman-40-41",{"title":585,"path":586,"stem":587},"Bab 3 | Tarian Tradisional","/media/kelas5-pkn-bab-3-tarian-tradisional","media/kelas5-pkn-bab-3-tarian-tradisional",{"title":589,"path":590,"stem":591},"LATIHAN SOAL SUMATIF TENGAH","/media/kelas5-sm-latihan-soal-sumatif-tengah","media/kelas5-sm-latihan-soal-sumatif-tengah",{"title":281,"path":593,"stem":594},"/media/kelas5-sr-soal-pas","media/kelas5-sr-soal-pas",{"title":596,"path":597,"stem":598},"SOAL UNIT 1 MENGENAL UNSUR DAN PRINSIP SENI RUPA","/media/kelas5-sr-soal-unit-1-mengenal-unsur-dan-prinsip-seni-rupa","media/kelas5-sr-soal-unit-1-mengenal-unsur-dan-prinsip-seni-rupa",{"title":600,"path":601,"stem":602},"KUNCI JAWABAN TEMA 7 HAL 76","/media/kelas5-sund-kunci-jawaban-tema-7-hal-76","media/kelas5-sund-kunci-jawaban-tema-7-hal-76",{"title":604,"path":605,"stem":606},"Pembahasan Halaman 16","/media/kelas5-sund-pembahasan-halaman-16","media/kelas5-sund-pembahasan-halaman-16",{"title":608,"path":609,"stem":610},"BAB 1 | HALAMAN 1 - 8","/media/kelas6-indo-bab-1-halaman-1-8","media/kelas6-indo-bab-1-halaman-1-8",{"title":612,"path":613,"stem":614},"BAB 1 | HALAMAN 16-19","/media/kelas6-indo-bab-1-halaman-16-19","media/kelas6-indo-bab-1-halaman-16-19",{"title":616,"path":617,"stem":618},"BAB 1 | HALAMAN 21 - 23","/media/kelas6-indo-bab-1-halaman-21-23","media/kelas6-indo-bab-1-halaman-21-23",{"title":620,"path":621,"stem":622},"Bab 5 Mengubah Dunia","/media/kelas6-indo-bab-5-mengubah-dunia","media/kelas6-indo-bab-5-mengubah-dunia",{"title":624,"path":625,"stem":626},"ENGLISH FOR NUSANTARA KIDS","/media/kelas6-ingg-english-for-nusantara-kids","media/kelas6-ingg-english-for-nusantara-kids",{"title":422,"path":628,"stem":629},"/media/kelas6-ingg-unit-1-look-and-write","media/kelas6-ingg-unit-1-look-and-write",{"title":631,"path":632,"stem":633},"Latihan Soal Bab 1 - Rangka, Sendi dan Otot","/media/kelas6-ipas-latihan-soal-bab-1-rangka-sendi-dan-otot","media/kelas6-ipas-latihan-soal-bab-1-rangka-sendi-dan-otot",{"title":635,"path":636,"stem":637},"TOPIK A.1 : RANGKA TULANG TUBUH MANUSIA | BAB 1","/media/kelas6-ipas-topik-a1-rangka-tulang-tubuh-manusia-bab-1","media/kelas6-ipas-topik-a1-rangka-tulang-tubuh-manusia-bab-1",{"title":639,"path":640,"stem":641},"Halaman 35-40","/media/kelas6-mtk-halaman-35-40","media/kelas6-mtk-halaman-35-40",{"title":643,"path":644,"stem":645},"Volume 1 halaman 16 (Perkalian Pecahan)","/media/kelas6-mtk-volume-1-halaman-16-perkalian-pecahan","media/kelas6-mtk-volume-1-halaman-16-perkalian-pecahan",{"title":647,"path":648,"stem":649},"Volume 1 halaman 25-26","/media/kelas6-mtk-volume-1-halaman-25-26","media/kelas6-mtk-volume-1-halaman-25-26",{"title":651,"path":652,"stem":653},"Volume 1 halaman 55 (Pecahan)","/media/kelas6-mtk-volume-1-halaman-55-pecahan","media/kelas6-mtk-volume-1-halaman-55-pecahan",{"title":655,"path":656,"stem":657},"LATIHAN SOAL BAB 1 : BELAJAR AL-QURAN DAN HADIS","/media/kelas6-pai-latihan-soal-bab-1-belajar-al-quran-dan-hadis","media/kelas6-pai-latihan-soal-bab-1-belajar-al-quran-dan-hadis",{"title":659,"path":660,"stem":661},"Materi Bab 6 | Membaca dan Menghafal Surat Al A'la","/media/kelas6-pai-materi-bab-6-membaca-dan-menghafal-surat-al-ala","media/kelas6-pai-materi-bab-6-membaca-dan-menghafal-surat-al-ala",{"title":663,"path":664,"stem":665},"Rangkuman Materi","/media/kelas6-pai-rangkuman-materi","media/kelas6-pai-rangkuman-materi",{"title":589,"path":667,"stem":668},"/media/kelas6-pjok-latihan-soal-sumatif-tengah","media/kelas6-pjok-latihan-soal-sumatif-tengah",{"title":670,"path":671,"stem":672},"Playlist","/media/kelas6-pjok-playlist","media/kelas6-pjok-playlist",{"title":674,"path":675,"stem":676},"Bab 1 | Halaman 19","/media/kelas6-pkn-bab-1-halaman-19","media/kelas6-pkn-bab-1-halaman-19",{"title":678,"path":679,"stem":680},"Bab 1 | Praktik Sila","/media/kelas6-pkn-bab-1-praktik-sila","media/kelas6-pkn-bab-1-praktik-sila",{"title":682,"path":683,"stem":684},"Bab 2 | Halaman 39","/media/kelas6-pkn-bab-2-halaman-39","media/kelas6-pkn-bab-2-halaman-39",{"title":686,"path":687,"stem":688},"Bab 3 | Hak dan Norma","/media/kelas6-pkn-bab-3-hak-dan-norma","media/kelas6-pkn-bab-3-hak-dan-norma",{"title":690,"path":691,"stem":692},"Lagu Daerah Nusantara - Materi","/media/kelas6-sm-lagu-daerah-nusantara-materi","media/kelas6-sm-lagu-daerah-nusantara-materi",{"title":694,"path":695,"stem":696},"MATERI | UNIT 2 MENGGAMBAR RITME","/media/kelas6-sr-materi-unit-2-menggambar-ritme","media/kelas6-sr-materi-unit-2-menggambar-ritme",{"title":698,"path":699,"stem":700},"Mengenal dan Mengeksplorasi Ikatan dan Simpul","/media/kelas6-sr-mengenal-dan-mengeksplorasi-ikatan-dan-simpul","media/kelas6-sr-mengenal-dan-mengeksplorasi-ikatan-dan-simpul",{"title":702,"path":703,"stem":704},"KUNCI JAWABAN HALAMAN 20 LATIHAN 4","/media/kelas6-sund-kunci-jawaban-halaman-20-latihan-4","media/kelas6-sund-kunci-jawaban-halaman-20-latihan-4",{"title":706,"path":707,"stem":708},"Pages 10-11 | Discussion of Budak Singer","/media/kelas6-sund-pages-10-11-discussion-of-budak-singer","media/kelas6-sund-pages-10-11-discussion-of-budak-singer","i-ph-video-duotone",{"title":711,"path":712,"stem":713,"icon":714},"Data","/data","6.data","i-ph-chart-bar-duotone",{"title":716,"path":717,"stem":718,"children":719,"icon":1428},"Buku","/buku","7.buku",[720,724,728,732,736,740,744,748,752,756,760,764,768,772,776,780,784,788,792,796,800,804,808,812,816,820,824,828,832,836,840,844,848,852,856,860,864,868,872,876,880,884,888,892,896,900,904,908,912,916,920,924,928,932,936,940,944,948,952,956,960,964,968,972,976,980,984,988,992,996,1000,1004,1008,1012,1016,1020,1024,1028,1032,1036,1040,1044,1048,1052,1056,1060,1064,1068,1072,1076,1080,1084,1088,1092,1096,1100,1104,1108,1112,1116,1120,1124,1128,1132,1136,1140,1144,1148,1152,1156,1160,1164,1168,1172,1176,1180,1184,1188,1192,1196,1200,1204,1208,1212,1216,1220,1224,1228,1232,1236,1240,1244,1248,1252,1256,1260,1264,1268,1272,1276,1280,1284,1288,1292,1296,1300,1304,1308,1312,1316,1320,1324,1328,1332,1336,1340,1344,1348,1352,1356,1360,1364,1368,1372,1376,1380,1384,1388,1392,1396,1400,1404,1408,1412,1416,1420,1424],{"title":721,"path":722,"stem":723},"Bahasa Indonesia Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)","/buku/kelas1-bahasa-indonesia-aku-bisa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas1-bahasa-indonesia-aku-bisa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":725,"path":726,"stem":727},"Buku Audio Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)","/buku/kelas1-buku-audio-bahasa-indonesia-aku-bisa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas1-buku-audio-bahasa-indonesia-aku-bisa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":729,"path":730,"stem":731},"Buku Audio Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa",{"title":733,"path":734,"stem":735},"Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa",{"title":737,"path":738,"stem":739},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":741,"path":742,"stem":743},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":745,"path":746,"stem":747},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa",{"title":749,"path":750,"stem":751},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":753,"path":754,"stem":755},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-konghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-konghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":757,"path":758,"stem":759},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":761,"path":762,"stem":763},"Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa",{"title":765,"path":766,"stem":767},"Matematika untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-matematika-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-matematika-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa",{"title":769,"path":770,"stem":771},"Panduan Guru Bahasa Indonesia Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)","/buku/kelas1-panduan-guru-bahasa-indonesia-aku-bisa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas1-panduan-guru-bahasa-indonesia-aku-bisa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-guru",{"title":773,"path":774,"stem":775},"Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-i-buku-guru","buku/kelas1-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-i-buku-guru",{"title":777,"path":778,"stem":779},"Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa",{"title":781,"path":782,"stem":783},"Panduan Guru Seni Rupa untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)","/buku/kelas1-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas1-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-i-edisi-revisi-buku-guru",{"title":785,"path":786,"stem":787},"Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa",{"title":789,"path":790,"stem":791},"Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":793,"path":794,"stem":795},"Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa",{"title":797,"path":798,"stem":799},"Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":801,"path":802,"stem":803},"Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":805,"path":806,"stem":807},"Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf","buku/kelas1-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-pdf",{"title":809,"path":810,"stem":811},"Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa",{"title":813,"path":814,"stem":815},"Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-i-buku-siswa",{"title":817,"path":818,"stem":819},"Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas I","/buku/kelas1-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa","buku/kelas1-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-i-buku-siswa",{"title":821,"path":822,"stem":823},"Bahasa Indonesia Keluargaku Unik untuk SD/MI Kelas II (Edisi Revisi)","/buku/kelas2-bahasa-indonesia-keluargaku-unik-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas2-bahasa-indonesia-keluargaku-unik-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":825,"path":826,"stem":827},"Buku Audio Bahasa Indonesia SD Kelas 2","/buku/kelas2-buku-audio-bahasa-indonesia-sd-kelas-2-buku-siswa","buku/kelas2-buku-audio-bahasa-indonesia-sd-kelas-2-buku-siswa",{"title":829,"path":830,"stem":831},"Buku Audio Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-siswa","buku/kelas2-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-siswa",{"title":833,"path":834,"stem":835},"Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-pdf",{"title":837,"path":838,"stem":839},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":841,"path":842,"stem":843},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":845,"path":846,"stem":847},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":849,"path":850,"stem":851},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":853,"path":854,"stem":855},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":857,"path":858,"stem":859},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":861,"path":862,"stem":863},"Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":865,"path":866,"stem":867},"Matematika untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-matematika-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-matematika-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-pdf",{"title":869,"path":870,"stem":871},"Panduan Guru Bahasa Indonesia Keluargaku Unik untuk SD/MI Kelas II (Edisi Revisi)","/buku/kelas2-panduan-guru-bahasa-indonesia-keluargaku-unik-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-bahasa-indonesia-keluargaku-unik-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru",{"title":873,"path":874,"stem":875},"Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-guru",{"title":877,"path":878,"stem":879},"Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-guru",{"title":881,"path":882,"stem":883},"Panduan Guru Seni Musik untuk SD/MI Kelas II (Edisi Revisi)","/buku/kelas2-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru",{"title":885,"path":886,"stem":887},"Panduan Guru Seni Rupa untuk SD/MI Kelas II (Edisi Revisi)","/buku/kelas2-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru",{"title":889,"path":890,"stem":891},"Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas II (Edisi Revisi)","/buku/kelas2-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru",{"title":893,"path":894,"stem":895},"Panduan Guru Seni Teater untuk SD/MI Kelas II (Edisi Revisi)","/buku/kelas2-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas2-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-ii-edisi-revisi-buku-guru",{"title":897,"path":898,"stem":899},"Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":901,"path":902,"stem":903},"Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":905,"path":906,"stem":907},"Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":909,"path":910,"stem":911},"Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":913,"path":914,"stem":915},"Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":917,"path":918,"stem":919},"Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":921,"path":922,"stem":923},"Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-siswa","buku/kelas2-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-siswa",{"title":925,"path":926,"stem":927},"Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf","buku/kelas2-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-ii-buku-pdf",{"title":929,"path":930,"stem":931},"Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas II","/buku/kelas2-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-siswa","buku/kelas2-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-ii-buku-siswa",{"title":933,"path":934,"stem":935},"Bahasa Indonesia Kawan Seiring untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-bahasa-indonesia-kawan-seiring-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-bahasa-indonesia-kawan-seiring-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":937,"path":938,"stem":939},"Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":941,"path":942,"stem":943},"Buku Audio Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":945,"path":946,"stem":947},"Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia: Kawan Seiring untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-bahasa-indonesia-kawan-seiring-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-bahasa-indonesia-kawan-seiring-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":949,"path":950,"stem":951},"Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":953,"path":954,"stem":955},"Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":957,"path":958,"stem":959},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru",{"title":961,"path":962,"stem":963},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru",{"title":965,"path":966,"stem":967},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":969,"path":970,"stem":971},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru",{"title":973,"path":974,"stem":975},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru",{"title":977,"path":978,"stem":979},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru",{"title":981,"path":982,"stem":983},"Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":985,"path":986,"stem":987},"Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-guru",{"title":989,"path":990,"stem":991},"Buku Panduan Guru Seni Musik untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":993,"path":994,"stem":995},"Buku Panduan Guru Seni Rupa untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":997,"path":998,"stem":999},"Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":1001,"path":1002,"stem":1003},"Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-buku-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":1005,"path":1006,"stem":1007},"Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1009,"path":1010,"stem":1011},"Matematika untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-matematika-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-matematika-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1013,"path":1014,"stem":1015},"Panduan Guru Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":1017,"path":1018,"stem":1019},"Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru","buku/kelas3-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-guru",{"title":1021,"path":1022,"stem":1023},"Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1025,"path":1026,"stem":1027},"Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1029,"path":1030,"stem":1031},"Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1033,"path":1034,"stem":1035},"Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1037,"path":1038,"stem":1039},"Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1041,"path":1042,"stem":1043},"Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1045,"path":1046,"stem":1047},"Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1049,"path":1050,"stem":1051},"Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas III","/buku/kelas3-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa","buku/kelas3-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iii-buku-siswa",{"title":1053,"path":1054,"stem":1055},"Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1057,"path":1058,"stem":1059},"Buku Audio Bahasa Indonesia Lihat Sekitar! untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)","/buku/kelas4-buku-audio-bahasa-indonesia-lihat-sekitar-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas4-buku-audio-bahasa-indonesia-lihat-sekitar-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1061,"path":1062,"stem":1063},"Buku Audio Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)","/buku/kelas4-buku-audio-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas4-buku-audio-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1065,"path":1066,"stem":1067},"Buku Audio Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1069,"path":1070,"stem":1071},"Buku Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)","/buku/kelas4-buku-interaktif-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas4-buku-interaktif-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1073,"path":1074,"stem":1075},"Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1077,"path":1078,"stem":1079},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1081,"path":1082,"stem":1083},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1085,"path":1086,"stem":1087},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1089,"path":1090,"stem":1091},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1093,"path":1094,"stem":1095},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1097,"path":1098,"stem":1099},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1101,"path":1102,"stem":1103},"Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1105,"path":1106,"stem":1107},"Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)","/buku/kelas4-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas4-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1109,"path":1110,"stem":1111},"Matematika untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-matematika-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-matematika-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1113,"path":1114,"stem":1115},"Panduan Guru Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-guru","buku/kelas4-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-guru",{"title":1117,"path":1118,"stem":1119},"Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)","/buku/kelas4-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas4-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1121,"path":1122,"stem":1123},"Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-guru","buku/kelas4-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-guru",{"title":1125,"path":1126,"stem":1127},"Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-guru","buku/kelas4-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-guru",{"title":1129,"path":1130,"stem":1131},"Panduan Guru Seni Rupa untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)","/buku/kelas4-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas4-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-iv-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1133,"path":1134,"stem":1135},"Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1137,"path":1138,"stem":1139},"Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1141,"path":1142,"stem":1143},"Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1145,"path":1146,"stem":1147},"Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1149,"path":1150,"stem":1151},"Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1153,"path":1154,"stem":1155},"Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1157,"path":1158,"stem":1159},"Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1161,"path":1162,"stem":1163},"Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf","buku/kelas4-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-iv-buku-pdf",{"title":1165,"path":1166,"stem":1167},"Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas IV","/buku/kelas4-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa","buku/kelas4-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-iv-buku-siswa",{"title":1169,"path":1170,"stem":1171},"Bahasa Indonesia: Bergerak Bersama untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-bahasa-indonesia-bergerak-bersama-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas5-bahasa-indonesia-bergerak-bersama-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1173,"path":1174,"stem":1175},"Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa","buku/kelas5-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa",{"title":1177,"path":1178,"stem":1179},"Buku Audio Bahasa Indonesia SD Kelas 5","/buku/kelas5-buku-audio-bahasa-indonesia-sd-kelas-5-buku-siswa","buku/kelas5-buku-audio-bahasa-indonesia-sd-kelas-5-buku-siswa",{"title":1181,"path":1182,"stem":1183},"Buku Audio Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SD Kelas 5","/buku/kelas5-buku-audio-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-sd-kelas-5-buku-siswa","buku/kelas5-buku-audio-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-sd-kelas-5-buku-siswa",{"title":1185,"path":1186,"stem":1187},"Buku Audio Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa","buku/kelas5-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa",{"title":1189,"path":1190,"stem":1191},"Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-v-buku-pdf",{"title":1193,"path":1194,"stem":1195},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1197,"path":1198,"stem":1199},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1201,"path":1202,"stem":1203},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1205,"path":1206,"stem":1207},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1209,"path":1210,"stem":1211},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1213,"path":1214,"stem":1215},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1217,"path":1218,"stem":1219},"Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1221,"path":1222,"stem":1223},"Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas5-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1225,"path":1226,"stem":1227},"Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-koding-dan-kecerdasan-artifisial-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa","buku/kelas5-koding-dan-kecerdasan-artifisial-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa",{"title":1229,"path":1230,"stem":1231},"Matematika untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-matematika-untuk-sdmi-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-matematika-untuk-sdmi-kelas-v-buku-pdf",{"title":1233,"path":1234,"stem":1235},"Panduan Guru Bahasa Indonesia: Bergerak Bersama untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-panduan-guru-bahasa-indonesia-bergerak-bersama-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-bahasa-indonesia-bergerak-bersama-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1237,"path":1238,"stem":1239},"Panduan Guru Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru",{"title":1241,"path":1242,"stem":1243},"Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1245,"path":1246,"stem":1247},"Panduan Guru Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-panduan-guru-koding-dan-kecerdasan-artifisial-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-koding-dan-kecerdasan-artifisial-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru",{"title":1249,"path":1250,"stem":1251},"Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru",{"title":1253,"path":1254,"stem":1255},"Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-v-buku-guru",{"title":1257,"path":1258,"stem":1259},"Panduan Guru Seni Musik untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1261,"path":1262,"stem":1263},"Panduan Guru Seni Rupa untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1265,"path":1266,"stem":1267},"Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1269,"path":1270,"stem":1271},"Panduan Guru Seni Teater untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi)","/buku/kelas5-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas5-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-v-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1273,"path":1274,"stem":1275},"Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1277,"path":1278,"stem":1279},"Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1281,"path":1282,"stem":1283},"Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1285,"path":1286,"stem":1287},"Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1289,"path":1290,"stem":1291},"Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1293,"path":1294,"stem":1295},"Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1297,"path":1298,"stem":1299},"Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa","buku/kelas5-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa",{"title":1301,"path":1302,"stem":1303},"Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf","buku/kelas5-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-v-buku-pdf",{"title":1305,"path":1306,"stem":1307},"Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas V","/buku/kelas5-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa","buku/kelas5-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-v-buku-siswa",{"title":1309,"path":1310,"stem":1311},"Bahasa Indonesia Anak-anak yang Mengubah Dunia untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-bahasa-indonesia-anak-anak-yang-mengubah-dunia-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-bahasa-indonesia-anak-anak-yang-mengubah-dunia-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1313,"path":1314,"stem":1315},"Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1317,"path":1318,"stem":1319},"Buku Audio Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-buku-audio-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1321,"path":1322,"stem":1323},"Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia: Anak-Anak yang Mengubah Dunia untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-bahasa-indonesia-anak-anak-yang-mengubah-dunia-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-bahasa-indonesia-anak-anak-yang-mengubah-dunia-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1325,"path":1326,"stem":1327},"Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-matematika-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1329,"path":1330,"stem":1331},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru",{"title":1333,"path":1334,"stem":1335},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru",{"title":1337,"path":1338,"stem":1339},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1341,"path":1342,"stem":1343},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru",{"title":1345,"path":1346,"stem":1347},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru",{"title":1349,"path":1350,"stem":1351},"Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru",{"title":1353,"path":1354,"stem":1355},"Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1357,"path":1358,"stem":1359},"Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-guru",{"title":1361,"path":1362,"stem":1363},"Buku Panduan Guru Seni Musik untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-musik-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1365,"path":1366,"stem":1367},"Buku Panduan Guru Seni Rupa untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-rupa-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1369,"path":1370,"stem":1371},"Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-tari-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1373,"path":1374,"stem":1375},"Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-buku-panduan-guru-seni-teater-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1377,"path":1378,"stem":1379},"Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI (Edisi Revisi)","/buku/kelas6-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-vi-edisi-revisi-buku-siswa","buku/kelas6-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-vi-edisi-revisi-buku-siswa",{"title":1381,"path":1382,"stem":1383},"Matematika untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-matematika-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-matematika-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1385,"path":1386,"stem":1387},"Panduan Guru Bahasa Inggris: English for Nusantara Kids untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-panduan-guru-bahasa-inggris-english-for-nusantara-kids-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1389,"path":1390,"stem":1391},"Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas VI (Edisi Revisi)","/buku/kelas6-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-vi-edisi-revisi-buku-guru","buku/kelas6-panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-untuk-sdmi-kelas-vi-edisi-revisi-buku-guru",{"title":1393,"path":1394,"stem":1395},"Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru","buku/kelas6-panduan-guru-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-guru",{"title":1397,"path":1398,"stem":1399},"Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-agama-buddha-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1401,"path":1402,"stem":1403},"Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1405,"path":1406,"stem":1407},"Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1409,"path":1410,"stem":1411},"Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1413,"path":1414,"stem":1415},"Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1417,"path":1418,"stem":1419},"Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-agama-kristen-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1421,"path":1422,"stem":1423},"Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yang-maha-esa-dan-budi-pekerti-untuk-sd-kelas-vi-buku-siswa",{"title":1425,"path":1426,"stem":1427},"Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI","/buku/kelas6-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","buku/kelas6-pendidikan-pancasila-untuk-sdmi-kelas-vi-buku-siswa","i-ph-book-duotone",[1430,1622],[1431],{"id":1432,"title":91,"author":39,"body":1433,"date":1611,"description":1612,"extension":1613,"image":1614,"meta":1615,"navigation":1616,"path":92,"readingTime":1617,"seo":1618,"stem":93,"tags":1619,"__hash__":1621},"artikel/artikel/2.raport-pendidikan.md",{"type":1434,"value":1435,"toc":1599},"minimark",[1436,1440,1445,1448,1452,1455,1484,1488,1491,1495,1506,1510,1517,1521,1530,1533,1547,1551,1557,1560,1592,1596],[1437,1438,1439],"p",{},"Rapor pendidikan adalah salah satu instrumen evaluasi bagi sekolah dan pemerintah dalam memantau perkembangan dan mutu pendidikan di berbagai jenjang. Artikel ini akan membahas mengenai definisi, fungsi, manfaat, serta bagaimana rapor pendidikan digunakan. Selain itu, akan dijelaskan peran Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) dalam menyediakan data untuk rapor pendidikan, serta berbagai informasi yang dapat diperoleh dari laporan ini untuk pengambilan keputusan.",[1441,1442,1444],"h2",{"id":1443},"apa-itu-rapor-pendidikan","Apa Itu Rapor Pendidikan?",[1437,1446,1447],{},"Rapor pendidikan adalah sistem laporan berbasis data yang memuat informasi tentang capaian pendidikan sekolah, seperti kualitas hasil belajar, lingkungan belajar, dan efektivitas manajemen sekolah. Rapor ini digunakan oleh pemerintah dan sekolah untuk melihat aspek-aspek yang masih perlu ditingkatkan.",[1441,1449,1451],{"id":1450},"fungsi-dan-manfaat-rapor-pendidikan","Fungsi dan Manfaat Rapor Pendidikan",[1437,1453,1454],{},"Rapor pendidikan berfungsi sebagai alat evaluasi yang objektif dan akurat untuk mengetahui capaian mutu pendidikan. Berikut manfaatnya:",[1456,1457,1458,1466,1472,1478],"ul",{},[1459,1460,1461,1465],"li",{},[1462,1463,1464],"strong",{},"Meningkatkan Kualitas Pembelajaran:"," Sekolah dapat mengetahui area yang memerlukan perbaikan.",[1459,1467,1468,1471],{},[1462,1469,1470],{},"Dasar Pengambilan Keputusan:"," Pemerintah dan sekolah dapat membuat kebijakan berbasis data.",[1459,1473,1474,1477],{},[1462,1475,1476],{},"Memantau Perkembangan Sekolah:"," Setiap tahun, rapor pendidikan memberikan gambaran apakah sekolah mengalami peningkatan mutu atau tidak.",[1459,1479,1480,1483],{},[1462,1481,1482],{},"Transparansi Publik:"," Informasi mutu sekolah dapat diakses sebagai bentuk akuntabilitas pendidikan.",[1441,1485,1487],{"id":1486},"apa-itu-rapor-mutu-pendidikan","Apa Itu Rapor Mutu Pendidikan?",[1437,1489,1490],{},"Rapor mutu pendidikan adalah bagian dari rapor pendidikan yang lebih fokus pada aspek kualitas dan efektivitas sekolah, termasuk komponen proses pembelajaran, kualitas guru, dan manajemen sekolah. Ini merupakan bagian penting untuk melihat apakah standar nasional pendidikan sudah terpenuhi atau belum.",[1441,1492,1494],{"id":1493},"masuk-rapor-pendidikan-menggunakan-akun-apa","Masuk Rapor Pendidikan Menggunakan Akun Apa?",[1437,1496,1497,1498,1501,1502,1505],{},"Untuk mengakses rapor pendidikan, pengguna (kepala sekolah atau admin) harus menggunakan akun ",[1462,1499,1500],{},"Dapodik"," atau ",[1462,1503,1504],{},"akun dinas pendidikan"," terkait. Akun ini telah terintegrasi dengan data sekolah yang ada di pusat, sehingga akses hanya diberikan kepada pihak-pihak yang berwenang.",[1441,1507,1509],{"id":1508},"kapan-rapor-pendidikan-dapat-digunakan","Kapan Rapor Pendidikan Dapat Digunakan?",[1437,1511,1512,1513,1516],{},"Rapor pendidikan dapat diakses dan dimanfaatkan setelah ",[1462,1514,1515],{},"Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK)"," dan evaluasi tahunan selesai. Biasanya, rapor ini tersedia pada awal tahun berikutnya setelah data ANBK dan hasil pemetaan disusun.",[1441,1518,1520],{"id":1519},"untuk-apa-hasil-anbk","Untuk Apa Hasil ANBK?",[1437,1522,1523],{},[1524,1525],"img",{"alt":1526,"src":1527,"height":1528,"width":1529},"ANBK","https://res.cloudinary.com/dyy24w5kl/image/upload/v1730100640/artikel/ujian1_dkq4xb.png",900,1600,[1437,1531,1532],{},"Hasil ANBK digunakan untuk memetakan capaian kompetensi siswa dan kondisi sekolah secara keseluruhan. Informasi ini menjadi dasar bagi:",[1456,1534,1535,1538,1541,1544],{},[1459,1536,1537],{},"Perbaikan kurikulum dan proses belajar mengajar.",[1459,1539,1540],{},"Penyusunan program peningkatan mutu sekolah.",[1459,1542,1543],{},"Evaluasi kebijakan pendidikan nasional dan daerah.",[1459,1545,1546],{},"Memonitor ketimpangan pendidikan di berbagai wilayah.",[1441,1548,1550],{"id":1549},"informasi-apa-yang-dapat-diambil-dari-rapor-pendidikan","Informasi Apa yang Dapat Diambil dari Rapor Pendidikan?",[1437,1552,1553],{},[1524,1554],{"alt":1555,"src":1556},"Raport Pendidikan","https://res.cloudinary.com/dyy24w5kl/image/upload/v1730100644/artikel/MQZCZrqlzK_mjx360.png",[1437,1558,1559],{},"Rapor pendidikan berisi beberapa poin penting seperti:",[1456,1561,1562,1568,1574,1580,1586],{},[1459,1563,1564,1567],{},[1462,1565,1566],{},"Capaian Kompetensi Dasar:"," Seperti kemampuan literasi dan numerasi siswa.",[1459,1569,1570,1573],{},[1462,1571,1572],{},"Kondisi Lingkungan Sekolah:"," Tingkat keamanan dan kenyamanan.",[1459,1575,1576,1579],{},[1462,1577,1578],{},"Kualitas Guru:"," Tingkat profesionalisme dan kinerja guru.",[1459,1581,1582,1585],{},[1462,1583,1584],{},"Partisipasi Siswa dan Orang Tua:"," Tingkat keterlibatan dalam pembelajaran.",[1459,1587,1588,1591],{},[1462,1589,1590],{},"Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah:"," Efektivitas pengelolaan sekolah.",[1441,1593,1595],{"id":1594},"kesimpulan","Kesimpulan",[1437,1597,1598],{},"Rapor pendidikan dan rapor mutu pendidikan merupakan alat penting untuk memastikan bahwa setiap sekolah mencapai standar yang diharapkan. Dengan adanya rapor ini, sekolah, pemerintah, dan pemangku kepentingan lainnya dapat bekerja sama untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Hasil ANBK berperan penting dalam mendukung evaluasi dan perencanaan pendidikan yang lebih baik.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":1602},"",2,[1603,1604,1605,1606,1607,1608,1609,1610],{"id":1443,"depth":1601,"text":1444},{"id":1450,"depth":1601,"text":1451},{"id":1486,"depth":1601,"text":1487},{"id":1493,"depth":1601,"text":1494},{"id":1508,"depth":1601,"text":1509},{"id":1519,"depth":1601,"text":1520},{"id":1549,"depth":1601,"text":1550},{"id":1594,"depth":1601,"text":1595},"2024-10-28","Rapor pendidikan adalah salah satu instrumen evaluasi bagi sekolah dan pemerintah dalam memantau perkembangan dan mutu pendidikan di berbagai jenjang.","md","https://res.cloudinary.com/dyy24w5kl/image/upload/v1730100651/artikel/BUeNWYemFS_v3ynrq.png",{},true,3,{"title":91,"description":1612},[10,1620],"Raport Mutu","P6_qa2fhfbP-mXJ_2T57iKrKH_Coul9TynkMYRoC43I",[],[1624,1647,1982,2194,2238,2352,2506,2636,2666,2730,2797],{"id":1625,"title":103,"author":23,"body":1626,"date":1637,"description":1638,"extension":1613,"image":1639,"meta":1640,"navigation":1616,"path":104,"readingTime":1641,"seo":1642,"stem":105,"tags":1643,"__hash__":1646},"artikel/artikel/5.manfaat-eskul-pramuka-sdn-teja-ii.md",{"type":1434,"value":1627,"toc":1635},[1628,1632],[1629,1630,103],"h1",{"id":1631},"manfaat-eskul-pramuka-bagi-siswa-sdn-teja-ii",[1437,1633,1634],{},"Ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dasar memberikan banyak manfaat bagi anak, mulai dari melatih disiplin dan tanggung jawab hingga menumbuhkan rasa percaya diri serta kemandirian. Melalui kegiatan berkelompok, anak belajar bekerja sama, berkomunikasi dengan baik, dan peduli terhadap teman maupun lingkungan sekitar. Selain itu, berbagai permainan dan tantangan dalam Pramuka mengasah kemampuan problem solving, kreativitas, serta pengetahuan praktis yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Anak juga diajak lebih dekat dengan alam sehingga tumbuh rasa cinta lingkungan dan kebiasaan menjaga kebersihan. Tidak kalah penting, aktivitas fisik dalam Pramuka membantu menjaga kesehatan dan kebugaran, menjadikan Pramuka sebagai wadah menyenangkan sekaligus mendidik untuk membentuk karakter positif anak sejak dini.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":1636},[],"2026-01-22","Ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dasar memberikan banyak manfaat bagi anak, mulai dari melatih disiplin dan tanggung jawab hingga menumbuhkan rasa percaya diri serta kemandirian. ","/artikel/jambore-4.png",{},1,{"title":103,"description":1638},[1644,1645],"Pramuka","Sekolah","WTSDPfs9_K6PiPQGttGZLOWS49X3R4m5Gpbq3z119mg",{"id":1648,"title":99,"author":39,"body":1649,"date":1974,"description":1975,"extension":1613,"image":1639,"meta":1976,"navigation":1616,"path":100,"readingTime":1977,"seo":1978,"stem":101,"tags":1979,"__hash__":1981},"artikel/artikel/4.sejarah-jambore-ranting-di-indonesia-10-fakta-menarik.md",{"type":1434,"value":1650,"toc":1936},[1651,1654,1658,1664,1667,1671,1676,1679,1683,1686,1692,1695,1701,1707,1713,1716,1722,1725,1731,1734,1740,1745,1751,1754,1760,1763,1769,1775,1778,1784,1787,1793,1796,1802,1808,1811,1817,1820,1826,1829,1835,1841,1844,1847,1853,1856,1862,1868,1871,1877,1880,1883,1885,1891,1897,1903,1909,1915,1921,1927,1929,1933],[1437,1652,1653],{},"Kegiatan ini bukan hanya ajang pertemuan biasa, tetapi juga mengandung nilai-nilai sejarah dan edukasi yang penting untuk dipahami oleh setiap anggota Pramuka di Indonesia. Melalui artikel ini, kita akan menggali lebih dalam mengenai sejarah, tujuan, manfaat, serta perkembangan Jambore Ranting di Indonesia hingga kini.",[1441,1655,1657],{"id":1656},"definisi-dan-tujuan-jambore-ranting","Definisi dan Tujuan Jambore Ranting",[1437,1659,1660,1663],{},[1462,1661,1662],{},"Jambore Ranting"," adalah kegiatan perkemahan besar yang dilakukan di tingkat kecamatan (ranting), yang melibatkan berbagai Gugus Depan (Gudep) Pramuka dari tingkat Siaga, Penggalang, hingga Penegak. Secara umum, tujuan utama dari Jambore Ranting adalah menciptakan wadah pertemuan antar anggota Pramuka untuk berbagi pengalaman, meningkatkan keterampilan, serta menguatkan rasa kebersamaan dan persaudaraan.",[1437,1665,1666],{},"Kegiatan ini menjadi titik awal penting dalam melatih anggota Pramuka agar menjadi lebih mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab, sejalan dengan prinsip dasar dan metode pendidikan kepramukaan. Dalam setiap penyelenggaraannya, kegiatan ini juga menitikberatkan pada pentingnya kerja tim, disiplin, dan jiwa nasionalisme, sehingga mampu memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter generasi muda Indonesia.",[1441,1668,1670],{"id":1669},"sejarah-awal-jambore-ranting-di-indonesia","Sejarah Awal Jambore Ranting di Indonesia",[1672,1673,1675],"h3",{"id":1674},"latar-belakang-munculnya-jambore-ranting","Latar Belakang Munculnya Jambore Ranting",[1437,1677,1678],{},"Sejarah Jambore Ranting di Indonesia dimulai tak lama setelah Gerakan Pramuka secara resmi berdiri pada tahun 1961. Pada masa itu, pemerintah Indonesia tengah giat membangun karakter generasi muda melalui berbagai kegiatan kepanduan yang dikoordinasikan oleh Gerakan Pramuka. Jambore Ranting hadir sebagai solusi untuk menjangkau lebih banyak anak muda di berbagai daerah, terutama di wilayah kecamatan yang sulit mengakses kegiatan berskala besar.",[1672,1680,1682],{"id":1681},"tahun-pertama-penyelenggaraan","Tahun Pertama Penyelenggaraan",[1437,1684,1685],{},"Penyelenggaraan pertama Jambore Ranting tercatat dimulai pada pertengahan tahun 1960-an. Kegiatan tersebut awalnya dilakukan secara sederhana dengan peserta terbatas, namun terus berkembang pesat karena tingginya antusiasme masyarakat.",[1672,1687,1689],{"id":1688},"daerah-pertama-yang-mengadakan-jambore-ranting",[1462,1690,1691],{},"Daerah Pertama yang Mengadakan Jambore Ranting",[1437,1693,1694],{},"Daerah yang pertama kali mencetuskan pelaksanaan Jambore Ranting secara terstruktur adalah Jawa Tengah, tepatnya di daerah sekitar Semarang. Dari Jawa Tengah, konsep Jambore Ranting kemudian menyebar cepat ke daerah-daerah lain seperti Jawa Timur, Jawa Barat, hingga akhirnya menyebar ke seluruh Indonesia.",[1441,1696,1698],{"id":1697},"perkembangan-jambore-ranting-dari-masa-ke-masa",[1462,1699,1700],{},"Perkembangan Jambore Ranting dari Masa ke Masa",[1437,1702,1703],{},[1524,1704],{"alt":1705,"src":1706},"Jambore","/artikel/jambore-1.png",[1672,1708,1710],{"id":1709},"era-1960-an-hingga-1980-an",[1462,1711,1712],{},"Era 1960-an hingga 1980-an",[1437,1714,1715],{},"Pada era ini, Jambore Ranting mulai berkembang signifikan. Dengan dukungan penuh pemerintah pusat, terutama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jambore Ranting berhasil digelar secara rutin di berbagai wilayah Indonesia. Di masa tersebut, kegiatan lebih terfokus pada pendidikan karakter, keterampilan dasar kepramukaan seperti membuat simpul, tanda jejak, dan bertahan di alam terbuka. Selain itu, para peserta juga diajarkan nilai-nilai kedisiplinan dan nasionalisme melalui kegiatan seperti upacara bendera dan latihan baris-berbaris.",[1672,1717,1719],{"id":1718},"transformasi-di-era-reformasi",[1462,1720,1721],{},"Transformasi di Era Reformasi",[1437,1723,1724],{},"Era Reformasi (1998-2000-an) membawa perubahan besar terhadap Jambore Ranting. Saat ini, aktivitas kepramukaan mulai lebih terbuka, inovatif, dan inklusif. Penyelenggaraannya tidak lagi didominasi oleh kegiatan kepanduan konvensional, tetapi mulai mengadopsi kegiatan sosial, lingkungan, dan bahkan teknologi. Di masa ini pula Jambore Ranting semakin mendapatkan perhatian publik, menjadi agenda rutin yang didukung oleh komunitas dan pemerintah daerah secara lebih aktif.",[1672,1726,1728],{"id":1727},"adaptasi-di-era-digital",[1462,1729,1730],{},"Adaptasi di Era Digital",[1437,1732,1733],{},"Memasuki era digital, Jambore Ranting turut beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Kini, kegiatan tersebut tidak hanya berfokus pada keterampilan kepanduan tradisional, tetapi juga menggabungkan kegiatan berbasis teknologi seperti workshop fotografi, pelatihan penggunaan media sosial positif, hingga pemanfaatan teknologi ramah lingkungan seperti energi surya dan hidroponik.",[1441,1735,1737],{"id":1736},"struktur-organisasi-jambore-ranting",[1462,1738,1739],{},"Struktur Organisasi Jambore Ranting",[1437,1741,1742],{},[1524,1743],{"alt":1705,"src":1744},"/artikel/jambore-2.png",[1672,1746,1748],{"id":1747},"tugas-dan-fungsi-panitia-jambore-ranting",[1462,1749,1750],{},"Tugas dan Fungsi Panitia Jambore Ranting",[1437,1752,1753],{},"Penyelenggaraan Jambore Ranting melibatkan struktur organisasi yang jelas dan teratur. Panitia Jambore Ranting biasanya terdiri dari Pembina Pramuka, para guru, tokoh masyarakat, hingga perwakilan Gugus Depan. Panitia bertugas memastikan seluruh kegiatan berlangsung lancar, mulai dari persiapan hingga penutupan acara. Mereka juga bertanggung jawab terhadap keamanan, logistik, kesehatan, hingga keberlangsungan seluruh kegiatan yang dilakukan selama jambore berlangsung.",[1672,1755,1757],{"id":1756},"peran-gugus-depan-dalam-jambore-ranting",[1462,1758,1759],{},"Peran Gugus Depan dalam Jambore Ranting",[1437,1761,1762],{},"Gugus Depan (Gudep) adalah bagian penting dalam pelaksanaan Jambore Ranting, sebab merekalah yang membawa peserta untuk mengikuti kegiatan ini. Gudep bertugas melakukan pembinaan, pelatihan, serta memberikan bekal materi yang diperlukan peserta. Dalam jambore, setiap Gudep juga menampilkan kreativitasnya melalui pementasan seni, kegiatan keterampilan, hingga inovasi-inovasi menarik lainnya.",[1441,1764,1766],{"id":1765},"tujuan-dan-manfaat-pelaksanaan-jambore-ranting",[1462,1767,1768],{},"Tujuan dan Manfaat Pelaksanaan Jambore Ranting",[1672,1770,1772],{"id":1771},"pembentukan-karakter-anggota-pramuka",[1462,1773,1774],{},"Pembentukan Karakter Anggota Pramuka",[1437,1776,1777],{},"Tujuan utama dari Jambore Ranting adalah membentuk karakter peserta yang tangguh, mandiri, bertanggung jawab, serta berjiwa sosial tinggi. Melalui kegiatan berkemah dan berbagai tantangan di alam terbuka, peserta belajar untuk bekerja sama, menghargai perbedaan, dan memahami pentingnya nilai-nilai moral dan etika.",[1672,1779,1781],{"id":1780},"menumbuhkan-jiwa-nasionalisme",[1462,1782,1783],{},"Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme",[1437,1785,1786],{},"Nasionalisme merupakan salah satu nilai penting yang selalu ditekankan dalam setiap kegiatan Jambore Ranting. Peserta dibiasakan untuk mencintai tanah airnya melalui berbagai kegiatan seperti upacara bendera, lagu kebangsaan, dan pemahaman sejarah bangsa. Kegiatan ini secara tidak langsung memperkuat rasa cinta tanah air dan kebanggaan terhadap identitas bangsa Indonesia.",[1672,1788,1790],{"id":1789},"meningkatkan-kemandirian-dan-kepemimpinan",[1462,1791,1792],{},"Meningkatkan Kemandirian dan Kepemimpinan",[1437,1794,1795],{},"Peserta diajak mengasah kemampuan kemandirian dan kepemimpinan sejak dini. Mereka diberi kesempatan untuk memimpin kelompok, menyelesaikan tantangan, serta memecahkan berbagai masalah secara kreatif dan inovatif. Keterampilan ini sangat bermanfaat untuk masa depan mereka sebagai calon pemimpin bangsa.",[1441,1797,1799],{"id":1798},"aktivitas-yang-dilakukan-dalam-jambore-ranting",[1462,1800,1801],{},"Aktivitas yang Dilakukan dalam Jambore Ranting",[1672,1803,1805],{"id":1804},"kegiatan-kepanduan-tradisional",[1462,1806,1807],{},"Kegiatan Kepanduan Tradisional",[1437,1809,1810],{},"Kegiatan tradisional yang dilakukan di Jambore Ranting meliputi pionering, membuat tenda, semaphore, dan morse. Kegiatan tersebut bertujuan agar peserta memahami dasar-dasar kepanduan dengan baik.",[1672,1812,1814],{"id":1813},"kegiatan-keagamaan-dan-sosial",[1462,1815,1816],{},"Kegiatan Keagamaan dan Sosial",[1437,1818,1819],{},"Jambore Ranting juga dilengkapi kegiatan keagamaan yang mengajarkan peserta untuk toleran dan menghargai perbedaan agama. Kegiatan sosial seperti bakti masyarakat, penghijauan, dan kebersihan lingkungan juga sering diadakan.",[1672,1821,1823],{"id":1822},"kegiatan-olahraga-dan-permainan-tradisional",[1462,1824,1825],{},"Kegiatan Olahraga dan Permainan Tradisional",[1437,1827,1828],{},"Untuk menambah keseruan, peserta diajak untuk berpartisipasi dalam olahraga tradisional seperti tarik tambang, balap karung, panjat pinang, dan berbagai permainan lainnya yang melatih kebugaran, kekompakan, dan strategi.",[1441,1830,1832],{"id":1831},"tokoh-penting-dalam-sejarah-jambore-ranting",[1462,1833,1834],{},"Tokoh Penting dalam Sejarah Jambore Ranting",[1672,1836,1838],{"id":1837},"pelopor-awal-dan-tokoh-inspiratif",[1462,1839,1840],{},"Pelopor Awal dan Tokoh Inspiratif",[1437,1842,1843],{},"Sejarah Jambore Ranting tidak terlepas dari peran sejumlah tokoh penting, salah satunya Sri Sultan Hamengkubuwono IX, yang dikenal sebagai Bapak Pramuka Indonesia. Beliau adalah tokoh yang secara aktif mendorong berkembangnya kegiatan kepanduan, termasuk jambore di tingkat ranting. Kepemimpinannya dalam Gerakan Pramuka memberikan inspirasi besar bagi pelaksanaan kegiatan Jambore Ranting secara rutin di seluruh Indonesia.",[1437,1845,1846],{},"Selain Sri Sultan Hamengkubuwono IX, terdapat pula tokoh seperti Kak Agus Salim, yang juga memiliki peran besar dalam pembentukan karakter kepanduan. Kegiatan kepramukaan yang diselenggarakan di tingkat ranting sering kali merujuk pada prinsip dan ajaran beliau tentang nasionalisme, toleransi, dan kedisiplinan.",[1672,1848,1850],{"id":1849},"kontribusi-tokoh-tokoh-pramuka-terkenal",[1462,1851,1852],{},"Kontribusi Tokoh-tokoh Pramuka Terkenal",[1437,1854,1855],{},"Di era modern, nama-nama seperti Kak Adhyaksa Dault (mantan Ketua Kwartir Nasional Pramuka), Kak Budi Waseso (Ketua Kwartir Nasional saat ini), serta tokoh lokal seperti para Ketua Kwartir Daerah turut berperan besar dalam memajukan Jambore Ranting. Mereka aktif memberikan dukungan moral, finansial, dan kebijakan yang semakin memperkuat keberadaan kegiatan ini di berbagai daerah.",[1441,1857,1859],{"id":1858},"dampak-jambore-ranting-terhadap-komunitas-lokal",[1462,1860,1861],{},"Dampak Jambore Ranting terhadap Komunitas Lokal",[1672,1863,1865],{"id":1864},"dampak-sosial-dan-ekonomi",[1462,1866,1867],{},"Dampak Sosial dan Ekonomi",[1437,1869,1870],{},"Pelaksanaan Jambore Ranting sering memberikan dampak positif bagi komunitas lokal di sekitarnya. Secara sosial, kegiatan ini meningkatkan kesadaran dan solidaritas masyarakat, terutama dalam hal gotong royong dan rasa saling membantu. Dari sisi ekonomi, Jambore Ranting bisa menjadi peluang bisnis bagi masyarakat sekitar, seperti penjualan makanan, minuman, dan kerajinan lokal.",[1672,1872,1874],{"id":1873},"pengaruh-terhadap-generasi-muda",[1462,1875,1876],{},"Pengaruh terhadap Generasi Muda",[1437,1878,1879],{},"Generasi muda yang aktif mengikuti Jambore Ranting cenderung memiliki karakter yang lebih positif. Mereka menjadi pribadi yang disiplin, tanggung jawab, peduli terhadap lingkungan, serta mampu berpikir kritis. Dampak ini secara jangka panjang juga membantu menciptakan pemimpin masa depan yang berkualitas untuk bangsa.",[1881,1882],"hr",{},[1441,1884],{"id":1600},[1441,1886,1888],{"id":1887},"faq-tentang-jambore-ranting",[1462,1889,1890],{},"FAQ tentang Jambore Ranting",[1437,1892,1893,1896],{},[1462,1894,1895],{},"Apa itu Jambore Ranting?"," Jambore Ranting adalah pertemuan besar anggota Pramuka di tingkat kecamatan untuk pembinaan karakter, keterampilan, dan solidaritas.",[1437,1898,1899,1902],{},[1462,1900,1901],{},"Kapan Jambore Ranting pertama kali diadakan?"," Pertama kali diadakan pada pertengahan tahun 1960-an di Jawa Tengah.",[1437,1904,1905,1908],{},[1462,1906,1907],{},"Siapa tokoh penting dalam Jambore Ranting?"," Tokoh seperti Sri Sultan Hamengkubuwono IX, Kak Agus Salim, hingga Kak Budi Waseso adalah beberapa di antaranya.",[1437,1910,1911,1914],{},[1462,1912,1913],{},"Apa manfaat mengikuti Jambore Ranting?"," Pembentukan karakter, jiwa nasionalisme, dan kepemimpinan adalah manfaat utamanya.",[1437,1916,1917,1920],{},[1462,1918,1919],{},"Apa saja kegiatan di Jambore Ranting?"," Meliputi kepanduan tradisional, keagamaan, sosial, olahraga, dan permainan tradisional.",[1437,1922,1923,1926],{},[1462,1924,1925],{},"Bagaimana masa depan Jambore Ranting di Indonesia?"," Masa depan menjanjikan dengan inovasi kegiatan berbasis teknologi serta dukungan penuh pemerintah.",[1881,1928],{},[1441,1930,1931],{"id":1594},[1462,1932,1595],{},[1437,1934,1935],{},"Jambore Ranting bukan sekadar kegiatan perkemahan biasa, melainkan sebuah warisan budaya edukatif yang terus berkembang. Dengan peran penting dalam pembentukan generasi bangsa, kegiatan ini akan selalu relevan untuk masa depan Indonesia yang lebih baik.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":1937},[1938,1939,1944,1949,1953,1958,1963,1967,1971,1972,1973],{"id":1656,"depth":1601,"text":1657},{"id":1669,"depth":1601,"text":1670,"children":1940},[1941,1942,1943],{"id":1674,"depth":1617,"text":1675},{"id":1681,"depth":1617,"text":1682},{"id":1688,"depth":1617,"text":1691},{"id":1697,"depth":1601,"text":1700,"children":1945},[1946,1947,1948],{"id":1709,"depth":1617,"text":1712},{"id":1718,"depth":1617,"text":1721},{"id":1727,"depth":1617,"text":1730},{"id":1736,"depth":1601,"text":1739,"children":1950},[1951,1952],{"id":1747,"depth":1617,"text":1750},{"id":1756,"depth":1617,"text":1759},{"id":1765,"depth":1601,"text":1768,"children":1954},[1955,1956,1957],{"id":1771,"depth":1617,"text":1774},{"id":1780,"depth":1617,"text":1783},{"id":1789,"depth":1617,"text":1792},{"id":1798,"depth":1601,"text":1801,"children":1959},[1960,1961,1962],{"id":1804,"depth":1617,"text":1807},{"id":1813,"depth":1617,"text":1816},{"id":1822,"depth":1617,"text":1825},{"id":1831,"depth":1601,"text":1834,"children":1964},[1965,1966],{"id":1837,"depth":1617,"text":1840},{"id":1849,"depth":1617,"text":1852},{"id":1858,"depth":1601,"text":1861,"children":1968},[1969,1970],{"id":1864,"depth":1617,"text":1867},{"id":1873,"depth":1617,"text":1876},{"id":1600,"depth":1601,"text":1600},{"id":1887,"depth":1601,"text":1890},{"id":1594,"depth":1601,"text":1595},"2025-07-17","Jambore Ranting merupakan salah satu kegiatan unggulan dalam Gerakan Pramuka Indonesia yang berfungsi sebagai ajang pembinaan karakter, keterampilan, serta solidaritas bagi anggota muda Pramuka di tingkat kecamatan atau ranting.",{},8,{"title":99,"description":1975},[1705,1645,1980],"Sejarah","et-3LlxAHwfAbbQktM1keIf8QDrWrwIV7dp_83SVwwA",{"id":1983,"title":95,"author":39,"body":1984,"date":2185,"description":1988,"extension":1613,"image":2186,"meta":2187,"navigation":1616,"path":96,"readingTime":2188,"seo":2189,"stem":97,"tags":2190,"__hash__":2193},"artikel/artikel/3.penerimaan-peserta-didik-baru.md",{"type":1434,"value":1985,"toc":2176},[1986,1989,1995,1998,2004,2007,2027,2033,2038,2087,2093,2096,2099,2137,2143,2146,2152,2158,2169,2173],[1437,1987,1988],{},"Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) untuk jenjang Sekolah Dasar (SD) tahun 2025 mengalami perubahan signifikan. Pemerintah resmi mengganti istilah PPDB menjadi Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) mulai tahun ajaran 2025/2026. Berikut ulasan lengkap mengenai SPMB SD 2025, mulai dari syarat, jalur pendaftaran, jadwal, hingga dokumen yang perlu disiapkan.",[1441,1990,1992],{"id":1991},"perubahan-sistem-ppdb-menjadi-spmb",[1462,1993,1994],{},"Perubahan Sistem: PPDB Menjadi SPMB",[1437,1996,1997],{},"Mulai tahun 2025, proses penerimaan siswa baru di seluruh Indonesia tidak lagi menggunakan istilah PPDB, melainkan SPMB (Sistem Penerimaan Murid Baru). Pergantian ini diatur dalam Permendikdasmen No 3 Tahun 2025 dan bertujuan untuk meningkatkan transparansi, keadilan, serta kemudahan akses pendaftaran melalui sistem online di semua jenjang pendidikan, termasuk SD.",[1441,1999,2001],{"id":2000},"jalur-pendaftaran-spmb-sd-2025",[1462,2002,2003],{},"Jalur Pendaftaran SPMB SD 2025",[1437,2005,2006],{},"Terdapat tiga jalur utama dalam SPMB SD 2025 yang menggantikan sistem zonasi pada PPDB sebelumnya124:",[1456,2008,2009,2015,2021],{},[1459,2010,2011,2014],{},[1462,2012,2013],{},"Jalur Domisili (Zonasi):"," Untuk anak yang berdomisili di sekitar wilayah sekolah. Dibuktikan dengan Kartu Keluarga (KK) yang sudah diterbitkan minimal 1 tahun sebelum pendaftaran.",[1459,2016,2017,2020],{},[1462,2018,2019],{},"Jalur Afirmasi:"," Diperuntukkan bagi anak dari keluarga kurang mampu, penyandang disabilitas, atau kelompok rentan lainnya. Bukti berupa KIP, KKS, atau surat keterangan disabilitas.",[1459,2022,2023,2026],{},[1462,2024,2025],{},"Jalur Mutasi:"," Untuk anak yang mengikuti perpindahan orang tua/guru karena tugas. Bukti berupa surat tugas, surat pindah domisili, dan KK terbaru.",[1441,2028,2030],{"id":2029},"syarat-umum-dan-khusus-masuk-sd-2025",[1462,2031,2032],{},"Syarat Umum dan Khusus Masuk SD 2025",[1437,2034,2035],{},[1462,2036,2037],{},"Syarat usia dan dokumen penting yang wajib dipenuhi calon peserta didik SD tahun 2025 adalah sebagai berikut:",[1456,2039,2040,2056,2075,2081],{},[1459,2041,2042,2045],{},[1462,2043,2044],{},"Usia Minimal:",[1456,2046,2047,2050,2053],{},[1459,2048,2049],{},"Usia 7 tahun per 1 Juli 2025 diprioritaskan diterima.",[1459,2051,2052],{},"Usia minimal 6 tahun per 1 Juli 2025 diperbolehkan mendaftar.",[1459,2054,2055],{},"Usia minimal 5 tahun 6 bulan per 1 Juli 2025 dapat mendaftar jika memiliki kecerdasan dan/atau bakat istimewa serta kesiapan psikis, dibuktikan dengan rekomendasi tertulis dari psikolog profesional atau dewan guru jika psikolog tidak tersedia.",[1459,2057,2058,2061],{},[1462,2059,2060],{},"Dokumen Wajib:",[1456,2062,2063,2066,2069,2072],{},[1459,2064,2065],{},"Akta kelahiran atau surat keterangan lahir yang dilegalisasi pejabat berwenang.",[1459,2067,2068],{},"Kartu Keluarga (KK) yang diterbitkan minimal 1 tahun sebelum pendaftaran.",[1459,2070,2071],{},"Pas foto terbaru calon siswa.",[1459,2073,2074],{},"Ijazah TK atau Surat Keterangan Lulus (jika ada).",[1459,2076,2077,2080],{},[1462,2078,2079],{},"Khusus Penyandang Disabilitas atau Daerah 3T:"," Syarat usia dapat dikecualikan untuk anak penyandang disabilitas, SD layanan khusus (SDLB), dan SD di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T).",[1459,2082,2083,2086],{},[1462,2084,2085],{},"Tidak Ada Tes Calistung:"," Seleksi masuk SD tidak boleh menggunakan tes membaca, menulis, dan berhitung (calistung).",[1441,2088,2090],{"id":2089},"jadwal-pendaftaran-spmb-sd-2025",[1462,2091,2092],{},"Jadwal Pendaftaran SPMB SD 2025",[1437,2094,2095],{},"Jadwal pendaftaran SPMB SD tahun 2025 umumnya berlangsung mulai awal Mei hingga Juli 2025. Namun, jadwal pasti bisa berbeda di tiap daerah sesuai kebijakan pemerintah daerah masing-masing.",[1437,2097,2098],{},"Berikut gambaran umum tahapan SPMB SD 2025:",[1456,2100,2101,2107,2113,2119,2125,2131],{},[1459,2102,2103,2106],{},[1462,2104,2105],{},"Penetapan Wilayah & Kuota:"," Maret 2025",[1459,2108,2109,2112],{},[1462,2110,2111],{},"Pengumuman Pendaftaran:"," Minggu pertama Mei 2025",[1459,2114,2115,2118],{},[1462,2116,2117],{},"Pendaftaran Jalur Afirmasi & Mutasi:"," Awal hingga pertengahan Juni 2025",[1459,2120,2121,2124],{},[1462,2122,2123],{},"Pendaftaran Jalur Domisili:"," Pertengahan hingga akhir Juni 2025",[1459,2126,2127,2130],{},[1462,2128,2129],{},"Seleksi & Pengumuman Hasil:"," Sesuai kebijakan sekolah masing-masing",[1459,2132,2133,2136],{},[1462,2134,2135],{},"Integrasi Data Murid Baru:"," Agustus 2025.",[1441,2138,2140],{"id":2139},"prosedur-pendaftaran-online",[1462,2141,2142],{},"Prosedur Pendaftaran Online",[1437,2144,2145],{},"SPMB SD 2025 dilakukan secara daring melalui portal resmi SPMB di setiap provinsi atau kabupaten/kota. Calon peserta didik atau orang tua wajib membuat akun, mengunggah dokumen persyaratan, memilih jalur pendaftaran, dan memilih sekolah tujuan sesuai domisili atau jalur yang diambil.",[1437,2147,2148],{},[1524,2149],{"alt":2150,"src":2151},"ppdb","/artikel/ppdb.png",[1441,2153,2155],{"id":2154},"tips-dan-catatan-penting",[1462,2156,2157],{},"Tips dan Catatan Penting",[1456,2159,2160,2163,2166],{},[1459,2161,2162],{},"Selalu pantau pengumuman resmi dari Dinas Pendidikan setempat dan website SPMB daerah Anda.",[1459,2164,2165],{},"Pastikan semua dokumen asli dan fotokopi telah disiapkan serta dilegalisasi sesuai ketentuan.",[1459,2167,2168],{},"Jika terjadi perubahan data pada KK kurang dari 1 tahun, pastikan perubahan tersebut sesuai dengan ketentuan yang berlaku, seperti penambahan anggota keluarga atau pengurangan akibat meninggal dunia/pindah.",[1441,2170,2171],{"id":1594},[1462,2172,1595],{},[1437,2174,2175],{},"Sistem penerimaan siswa baru SD tahun 2025 kini lebih transparan, mudah, dan inklusif melalui SPMB. Orang tua dan calon peserta didik wajib memahami syarat, jalur, serta jadwal pendaftaran agar proses berjalan lancar. Pastikan selalu mengikuti informasi resmi dari instansi pendidikan terkait untuk menghindari kesalahan saat mendaftar.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2177},[2178,2179,2180,2181,2182,2183,2184],{"id":1991,"depth":1601,"text":1994},{"id":2000,"depth":1601,"text":2003},{"id":2029,"depth":1601,"text":2032},{"id":2089,"depth":1601,"text":2092},{"id":2139,"depth":1601,"text":2142},{"id":2154,"depth":1601,"text":2157},{"id":1594,"depth":1601,"text":1595},"2025-06-22","https://res.cloudinary.com/dyy24w5kl/image/upload/v1752354397/artikel/artikel-ppdb_xwnmne.png",{},4,{"title":95,"description":1988},[10,2191,2192],"PPDB","Siswa","vYex3YBRt-aRF_DEjOPJixDkj9TC4rVqRBbSnu8j7Qc",{"id":2195,"title":87,"author":39,"body":2196,"date":2231,"description":2200,"extension":1613,"image":2232,"meta":2233,"navigation":1616,"path":88,"readingTime":1617,"seo":2234,"stem":89,"tags":2235,"__hash__":2237},"artikel/artikel/1.sejarah pendidilan.md",{"type":1434,"value":2197,"toc":2227},[2198,2201,2204,2208,2211,2217,2220,2224],[1437,2199,2200],{},"Sejarah pendidikan di Indonesia mencakup perkembangan dari sistem tradisional hingga era modern. Artikel ini mengulas perjalanan pendidikan Indonesia dari masa kerajaan, penjajahan Belanda, pendudukan Jepang, hingga pasca kemerdekaan, serta tantangan dan harapan di masa depan.",[1437,2202,2203],{},"Pendidikan di Indonesia memiliki perjalanan yang panjang dan penuh tantangan, dipengaruhi oleh berbagai faktor sejarah, politik, dan sosial budaya. Sejarah pendidikan di Indonesia dimulai jauh sebelum masa penjajahan, dengan sistem pendidikan tradisional yang telah ada di masyarakat. Namun, pengaruh luar, baik dari bangsa Eropa maupun penjajahan, memainkan peran yang besar dalam pembentukan sistem pendidikan seperti yang kita kenal sekarang.",[1441,2205,2207],{"id":2206},"pendidikan-pada-masa-kerajaan","Pendidikan pada Masa Kerajaan",[1437,2209,2210],{},"Sebelum kedatangan bangsa Eropa, pendidikan di Indonesia lebih bersifat informal dan tradisional, mencerminkan kearifan lokal yang telah berkembang selama berabad-abad. Masyarakat adat memiliki sistem pengajaran yang unik, di mana pengetahuan diwariskan secara turun-temurun melalui proses belajar mengajar yang terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran ini tidak terbatas pada ruang kelas formal, melainkan berlangsung dalam berbagai konteks sosial dan budaya, seperti di ladang, hutan, pantai, atau dalam upacara-upacara adat. Pengetahuan yang diajarkan mencakup spektrum yang luas, meliputi keterampilan praktis seperti pertanian dan perdagangan, serta aspek-aspek kehidupan yang lebih abstrak seperti seni, nilai-nilai budaya, dan ajaran agama. Metode pengajaran ini memungkinkan transfer pengetahuan yang holistik, memadukan teori dan praktik dalam satu kesatuan yang utuh.",[1437,2212,2213],{},[1524,2214],{"alt":2215,"src":2216},"New image","https://res.cloudinary.com/dyy24w5kl/image/upload/v1732023188/artikel/artikel_sejarah_pendidikanfreepik__adorable-cartoon-style-education-in-the-era-of-the__62008_xe3op3.jpg",[1437,2218,2219],{},"Di kerajaan-kerajaan besar seperti Majapahit dan Sriwijaya, pendidikan memiliki posisi yang sangat penting dalam struktur sosial dan pemerintahan. Kedua kerajaan ini, yang merupakan pusat peradaban di Nusantara pada masanya, mengembangkan sistem pendidikan yang lebih terstruktur, meskipun masih bersifat eksklusif. Pendidikan agama Hindu-Buddha menjadi landasan filosofis, sementara ilmu pengetahuan dalam bidang astronomi, matematika, dan sastra dikembangkan sebagai pilar intelektual kerajaan. Astronomi digunakan untuk menentukan musim tanam dan pelayaran, matematika untuk arsitektur dan perdagangan, sementara sastra menjadi media untuk melestarikan sejarah dan nilai-nilai budaya. Pada masa ini, pendidikan formal sering kali menjadi privilese golongan bangsawan atau mereka yang berada dalam lingkup istana, menciptakan elit intelektual yang berperan penting dalam pemerintahan dan diplomasi. Meskipun demikian, pengetahuan ini tidak sepenuhnya terisolasi, karena ada mekanisme penyebaran ilmu melalui pesantren, padepokan, dan lembaga pendidikan tradisional lainnya yang lebih terbuka untuk masyarakat umum. Sistem pendidikan di kerajaan-kerajaan tersebut masih sangat terkait erat dengan kehidupan kerajaan dan budaya yang berkembang, mencerminkan kompleksitas struktur sosial dan politik pada masa itu.",[1441,2221,2223],{"id":2222},"pendidikan-pada-masa-penjajahan-belanda","Pendidikan pada Masa Penjajahan Belanda",[1437,2225,2226],{},"Pada masa penjajahan Belanda, yang berlangsung dari awal abad ke-17 hingga tahun 1942, sistem pendidikan di Indonesia mengalami perubahan yang signifikan dan transformatif. Pemerintah kolonial Belanda memperkenalkan sistem pendidikan yang lebih terstruktur dan formal, menggantikan sistem pendidikan tradisional yang telah ada sebelumnya. Meskipun demikian, sistem pendidikan yang dibawa oleh Belanda ini memiliki karakteristik yang sangat diskriminatif, mencerminkan hierarki sosial dan rasial yang ada pada masa itu. Tujuan utama dari sistem pendidikan ini bukanlah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia, melainkan lebih ditujukan",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2228},[2229,2230],{"id":2206,"depth":1601,"text":2207},{"id":2222,"depth":1601,"text":2223},"2024-11-19","https://res.cloudinary.com/dyy24w5kl/image/upload/v1732023187/artikel/artikel_sejarah_pendidikanfreepik__adorable-cartoon-style-indonesian-education-after-__62014_fye57v.jpg",{},{"title":87,"description":2200},[1980,2236],"Pendidikan","v0BE4cSNXZwAe6TqPzsLKeHJijORMMkTXwixmVaUhCQ",{"id":1432,"title":91,"author":39,"body":2239,"date":1611,"description":1612,"extension":1613,"image":1614,"meta":2349,"navigation":1616,"path":92,"readingTime":1617,"seo":2350,"stem":93,"tags":2351,"__hash__":1621},{"type":1434,"value":2240,"toc":2339},[2241,2243,2245,2247,2249,2251,2269,2271,2273,2275,2281,2283,2287,2289,2293,2295,2305,2307,2311,2313,2335,2337],[1437,2242,1439],{},[1441,2244,1444],{"id":1443},[1437,2246,1447],{},[1441,2248,1451],{"id":1450},[1437,2250,1454],{},[1456,2252,2253,2257,2261,2265],{},[1459,2254,2255,1465],{},[1462,2256,1464],{},[1459,2258,2259,1471],{},[1462,2260,1470],{},[1459,2262,2263,1477],{},[1462,2264,1476],{},[1459,2266,2267,1483],{},[1462,2268,1482],{},[1441,2270,1487],{"id":1486},[1437,2272,1490],{},[1441,2274,1494],{"id":1493},[1437,2276,1497,2277,1501,2279,1505],{},[1462,2278,1500],{},[1462,2280,1504],{},[1441,2282,1509],{"id":1508},[1437,2284,1512,2285,1516],{},[1462,2286,1515],{},[1441,2288,1520],{"id":1519},[1437,2290,2291],{},[1524,2292],{"alt":1526,"src":1527,"height":1528,"width":1529},[1437,2294,1532],{},[1456,2296,2297,2299,2301,2303],{},[1459,2298,1537],{},[1459,2300,1540],{},[1459,2302,1543],{},[1459,2304,1546],{},[1441,2306,1550],{"id":1549},[1437,2308,2309],{},[1524,2310],{"alt":1555,"src":1556},[1437,2312,1559],{},[1456,2314,2315,2319,2323,2327,2331],{},[1459,2316,2317,1567],{},[1462,2318,1566],{},[1459,2320,2321,1573],{},[1462,2322,1572],{},[1459,2324,2325,1579],{},[1462,2326,1578],{},[1459,2328,2329,1585],{},[1462,2330,1584],{},[1459,2332,2333,1591],{},[1462,2334,1590],{},[1441,2336,1595],{"id":1594},[1437,2338,1598],{},{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2340},[2341,2342,2343,2344,2345,2346,2347,2348],{"id":1443,"depth":1601,"text":1444},{"id":1450,"depth":1601,"text":1451},{"id":1486,"depth":1601,"text":1487},{"id":1493,"depth":1601,"text":1494},{"id":1508,"depth":1601,"text":1509},{"id":1519,"depth":1601,"text":1520},{"id":1549,"depth":1601,"text":1550},{"id":1594,"depth":1601,"text":1595},{},{"title":91,"description":1612},[10,1620],{"id":2353,"title":77,"body":2354,"date":2498,"description":2499,"extension":1613,"meta":2500,"navigation":1616,"path":78,"seo":2501,"stem":79,"tags":2502,"__hash__":2505},"berita/berita/6.ai-di-website-sekolah-dasar-teja2.md",{"type":1434,"value":2355,"toc":2484},[2356,2364,2370,2376,2379,2385,2388,2394,2397,2403,2409,2412,2418,2421,2427,2430,2436,2439,2445,2451,2457,2463,2469,2475,2481],[1437,2357,2358,2359,2363],{},"Pada tanggal 15 Juli 2025, SDN Teja 2 di Rajagaluh, Majalengka, resmi meluncurkan fitur kecerdasan buatan (AI) pada website resmi mereka, ",[2360,2361,2362],"a",{"href":6},"sdnteja2.sch.id."," Langkah ini merupakan bagian dari komitmen sekolah dalam menghadirkan pengalaman digital yang lebih interaktif dan modern bagi siswa, guru, dan orang tua.",[1441,2365,2367],{"id":2366},"teknologi-yang-digunakan-dalam-integrasi-ai",[1462,2368,2369],{},"Teknologi yang Digunakan dalam Integrasi AI",[1672,2371,2373],{"id":2372},"_1-nuxthub-ai",[1462,2374,2375],{},"1. NuxtHub AI",[1437,2377,2378],{},"Website SDN Teja 2 dibangun menggunakan Nuxt.js, dan kini telah diintegrasikan dengan NuxtHub AI. NuxtHub AI memungkinkan pengembang untuk mengintegrasikan model pembelajaran mesin seperti Large Language Models (LLMs) ke dalam aplikasi Nuxt mereka. Dengan menggunakan API sederhana, fitur ini mendukung berbagai model untuk generasi teks, pembuatan gambar, dan embeddings. NuxtHub AI dibangun di atas Workers AI, yang memanfaatkan serverless GPUs di jaringan global Cloudflare, memastikan performa tinggi dan skalabilitas. (NuxtHub)",[1672,2380,2382],{"id":2381},"_2-workers-ai",[1462,2383,2384],{},"2. Workers AI",[1437,2386,2387],{},"Workers AI adalah platform yang memungkinkan eksekusi model AI secara serverless. Dengan menggunakan Cloudflare Workers, platform ini menyediakan infrastruktur untuk menjalankan model-model AI secara efisien tanpa perlu mengelola server secara manual. Hal ini memungkinkan SDN Teja 2 untuk menghadirkan fitur AI yang responsif dan skalabel kepada pengunjung website mereka.(NuxtHub)",[1672,2389,2391],{"id":2390},"_3-vercel-ai-sdk",[1462,2392,2393],{},"3. Vercel AI SDK",[1437,2395,2396],{},"Vercel AI SDK adalah toolkit TypeScript yang dirancang untuk membantu pengembang membangun aplikasi dan agen berbasis AI dengan framework seperti Vue, Next.js, Vue, Svelte, dan Node.js. SDK ini menyederhanakan integrasi model-model AI besar dengan menyediakan API yang konsisten, memungkinkan pengembang untuk fokus pada pembuatan aplikasi AI tanpa terbebani oleh detail teknis. (sdk.vercel.ai)",[1441,2398,2400],{"id":2399},"manfaat-integrasi-ai-untuk-sdn-teja-2",[1462,2401,2402],{},"Manfaat Integrasi AI untuk SDN Teja 2",[1672,2404,2406],{"id":2405},"_1-peningkatan-interaksi-pengguna",[1462,2407,2408],{},"1. Peningkatan Interaksi Pengguna",[1437,2410,2411],{},"Dengan adanya fitur AI, pengunjung website SDN Teja 2 kini dapat berinteraksi secara lebih dinamis. Misalnya, chatbot berbasis AI dapat menjawab pertanyaan umum tentang kegiatan sekolah, jadwal pelajaran, dan informasi lainnya, memberikan pengalaman yang lebih interaktif dan informatif.",[1672,2413,2415],{"id":2414},"_2-akses-informasi-yang-lebih-cepat-dan-akurat",[1462,2416,2417],{},"2. Akses Informasi yang Lebih Cepat dan Akurat",[1437,2419,2420],{},"Integrasi AI memungkinkan pencarian informasi di website menjadi lebih efisien. Pengguna dapat dengan mudah menemukan materi pembelajaran, pengumuman, dan dokumen penting lainnya melalui sistem pencarian yang didukung oleh teknologi AI, mengurangi waktu yang dibutuhkan untuk mencari informasi.",[1672,2422,2424],{"id":2423},"_3-dukungan-pembelajaran-yang-lebih-personal",[1462,2425,2426],{},"3. Dukungan Pembelajaran yang Lebih Personal",[1437,2428,2429],{},"Fitur AI dapat digunakan untuk menyediakan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing siswa. Misalnya, rekomendasi materi tambahan berdasarkan performa siswa dapat membantu dalam proses pembelajaran yang lebih personal dan efektif.",[1441,2431,2433],{"id":2432},"langkah-selanjutnya-untuk-sdn-teja-2",[1462,2434,2435],{},"Langkah Selanjutnya untuk SDN Teja 2",[1437,2437,2438],{},"Dengan peluncuran fitur AI ini, SDN Teja 2 menunjukkan komitmennya dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ke depannya, sekolah berencana untuk terus mengembangkan dan menambah fitur-fitur berbasis AI lainnya, seperti analisis data pembelajaran dan sistem rekomendasi kegiatan ekstrakurikuler, guna mendukung perkembangan siswa secara holistik.",[1441,2440,2442],{"id":2441},"faq-pertanyaan-yang-sering-diajukan",[1462,2443,2444],{},"FAQ (Pertanyaan yang Sering Diajukan)",[1437,2446,2447,2450],{},[1462,2448,2449],{},"1. Apa itu NuxtHub AI?"," NuxtHub AI adalah platform yang memungkinkan integrasi model AI ke dalam aplikasi Nuxt.js, memanfaatkan infrastruktur serverless untuk performa tinggi dan skalabilitas.(NuxtHub)",[1437,2452,2453,2456],{},[1462,2454,2455],{},"2. Apa itu Workers AI?"," Workers AI adalah platform dari Cloudflare yang memungkinkan eksekusi model AI secara serverless, menyediakan infrastruktur untuk menjalankan model-model AI tanpa perlu mengelola server secara manual.",[1437,2458,2459,2462],{},[1462,2460,2461],{},"3. Apa manfaat integrasi AI bagi SDN Teja 2?"," Manfaatnya antara lain peningkatan interaksi pengguna, akses informasi yang lebih cepat dan akurat, serta dukungan pembelajaran yang lebih personal bagi siswa.",[1437,2464,2465,2468],{},[1462,2466,2467],{},"4. Apakah fitur AI ini dapat diakses oleh orang tua siswa?"," Ya, orang tua siswa dapat mengakses fitur AI melalui website resmi SDN Teja 2 untuk mendapatkan informasi terkait kegiatan sekolah dan perkembangan anak mereka.",[1437,2470,2471,2474],{},[1462,2472,2473],{},"5. Apakah SDN Teja 2 berencana menambah fitur AI lainnya?"," Ya, ke depannya SDN Teja 2 berencana untuk terus mengembangkan dan menambah fitur-fitur berbasis AI lainnya untuk mendukung kualitas pendidikan.",[1437,2476,2477,2480],{},[1462,2478,2479],{},"6. Bagaimana cara mengakses fitur AI di website SDN Teja 2?"," Pengguna dapat mengunjungi sdnteja2.sch.id dan mulai berinteraksi dengan fitur AI yang tersedia di halaman utama.",[1437,2482,2483],{},"Dengan langkah ini, SDN Teja 2 tidak hanya meningkatkan kualitas pengalaman digital bagi komunitas sekolah, tetapi juga menunjukkan bahwa teknologi dapat menjadi mitra dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan lebih efisien.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2485},[2486,2491,2496,2497],{"id":2366,"depth":1601,"text":2369,"children":2487},[2488,2489,2490],{"id":2372,"depth":1617,"text":2375},{"id":2381,"depth":1617,"text":2384},{"id":2390,"depth":1617,"text":2393},{"id":2399,"depth":1601,"text":2402,"children":2492},[2493,2494,2495],{"id":2405,"depth":1617,"text":2408},{"id":2414,"depth":1617,"text":2417},{"id":2423,"depth":1617,"text":2426},{"id":2432,"depth":1601,"text":2435},{"id":2441,"depth":1601,"text":2444},"2025-07-15","SDN Teja 2 resmi mengumumkan integrasi fitur AI pada website resmi mereka, meningkatkan pengalaman digital sekolah dengan teknologi terbaru.",{},{"title":77,"description":2499},[2503,2504],"AI","Teknologi","dI6W3sRWnmuukj2IXyOfIyXAY_3Nu0CFmZJMKYqCDwk",{"id":2507,"title":73,"body":2508,"date":2629,"description":2630,"extension":1613,"meta":2631,"navigation":1616,"path":74,"seo":2632,"stem":75,"tags":2633,"__hash__":2635},"berita/berita/5.Hari Efektif.md",{"type":1434,"value":2509,"toc":2623},[2510,2514,2517,2528,2532,2535,2587,2601,2605,2616,2620],[1441,2511,2513],{"id":2512},"kebijakan-baru-jadwal-sekolah-selama-ramadan","Kebijakan Baru Jadwal Sekolah Selama Ramadan",[1437,2515,2516],{},"Pemerintah Indonesia melalui Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka telah mengeluarkan kebijakan penyesuaian jam efektif belajar selama Ramadan. Tujuannya adalah:",[1456,2518,2519,2522,2525],{},[1459,2520,2521],{},"Menyesuaikan kegiatan belajar dengan suasana ibadah Ramadan.",[1459,2523,2524],{},"Memperkuat nilai-nilai keagamaan siswa.",[1459,2526,2527],{},"Mendukung kelancaran arus mudik Lebaran.",[1441,2529,2531],{"id":2530},"jadwal-pembelajaran-sdn-teja-ii-tahun-ajaran-baru","Jadwal Pembelajaran SDN Teja II Tahun Ajaran Baru",[1437,2533,2534],{},"Mulai tahun ajaran 2025/2026, SDN Teja II menerapkan sistem lima hari sekolah dalam seminggu, dengan rincian sebagai berikut:",[2536,2537,2538,2557],"table",{},[2539,2540,2541],"thead",{},[2542,2543,2544,2548,2551,2554],"tr",{},[2545,2546,2547],"th",{},"Hari",[2545,2549,2550],{},"Jam Masuk",[2545,2552,2553],{},"Jam Pulang",[2545,2555,2556],{},"Keterangan",[2558,2559,2560,2575],"tbody",{},[2542,2561,2562,2566,2569,2572],{},[2563,2564,2565],"td",{},"Senin-Kamis",[2563,2567,2568],{},"06.30 WIB",[2563,2570,2571],{},"Selesai KBM",[2563,2573,2574],{},"Termasuk istirahat 30 menit",[2542,2576,2577,2580,2582,2584],{},[2563,2578,2579],{},"Jumat",[2563,2581,2568],{},[2563,2583,2571],{},[2563,2585,2586],{},"Termasuk istirahat 45 menit (ibadah)",[1456,2588,2589,2595],{},[1459,2590,2591,2594],{},[1462,2592,2593],{},"Kelas I & II:"," Minimal 7 jam pelajaran per hari (1 JP = 35 menit).",[1459,2596,2597,2600],{},[1462,2598,2599],{},"Kelas III–VI:"," Minimal 8,5 JP per hari Senin–Kamis, dan 6 JP pada Jumat.",[1441,2602,2604],{"id":2603},"manfaat-kebijakan","Manfaat Kebijakan",[1456,2606,2607,2610,2613],{},[1459,2608,2609],{},"Memberikan waktu lebih bagi siswa untuk beribadah, berkegiatan keluarga, dan sosial.",[1459,2611,2612],{},"Mendukung pembentukan karakter Pancawaluya: Bageur, Cageur, Bener, Pinter, Singer.",[1459,2614,2615],{},"Memudahkan penyesuaian selama Ramadan dan arus mudik Lebaran.",[1441,2617,2619],{"id":2618},"komitmen-sdn-teja-ii","Komitmen SDN Teja II",[1437,2621,2622],{},"SDN Teja II siap menjalankan kebijakan ini dengan optimal, memastikan seluruh guru dan tenaga kependidikan berkolaborasi untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, efektif, dan ramah anak. Seluruh kegiatan ekstrakurikuler dan pembiasaan positif tetap berjalan sesuai program sekolah.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2624},[2625,2626,2627,2628],{"id":2512,"depth":1601,"text":2513},{"id":2530,"depth":1601,"text":2531},{"id":2603,"depth":1601,"text":2604},{"id":2618,"depth":1601,"text":2619},"2025-07-12","SDN Teja II resmi menerapkan kebijakan sekolah lima hari kerja mulai tahun ajaran 2025/2026 sesuai Surat Edaran Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka. Jadwal baru ini mengoptimalkan jam belajar efektif, mendukung pembentukan karakter Pancawaluya, dan menyesuaikan kebutuhan siswa selama Ramadan serta arus mudik Lebaran. Temukan rincian jadwal, manfaat, dan komitmen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Teja II.",{},{"title":73,"description":2630},[2634],"Pengumuman","4eEO1MnGyqxNMVW8q2P8oA9vw37FCvo5t2uGz5_88MU",{"id":2637,"title":69,"body":2638,"date":2660,"description":2661,"extension":1613,"meta":2662,"navigation":1616,"path":70,"seo":2663,"stem":71,"tags":2664,"__hash__":2665},"berita/berita/4.Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah copy.md",{"type":1434,"value":2639,"toc":2658},[2640,2643,2646,2649,2652,2655],[1437,2641,2642],{},"Momen bersejarah dan penuh haru mewarnai SDN Teja II pada Maret 2025. Setelah mengemban amanah sebagai Pelaksana Tugas (PLT) Kepala Sekolah selama empat bulan, Ibu Ely Sri, S.Pd., dengan tulus menyerahkan tongkat estafet kepemimpinan kepada Ibu Susi Susanti, S.Pd., sebagai Kepala Sekolah definitif.",[1437,2644,2645],{},"Acara serah terima jabatan ini dihadiri oleh seluruh dewan guru, staf tata usaha, perwakilan komite sekolah, serta beberapa siswa yang turut menjadi saksi pergantian kepemimpinan ini. Suasana khidmat terasa sejak awal acara, dimulai dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan dilanjutkan dengan pembacaan doa.",[1437,2647,2648],{},"Dalam sambutannya, Ibu Ely Sri menyampaikan rasa terima kasih yang mendalam atas dukungan dan kerja sama yang telah diberikan oleh seluruh warga sekolah selama masa jabatannya. \"Empat bulan ini adalah waktu yang singkat, namun penuh makna. Saya bangga bisa menjadi bagian dari perjalanan SDN Teja II dan menyaksikan semangat belajar yang luar biasa dari para siswa,\" ujar Ibu Ely. Beliau juga berpesan agar seluruh warga sekolah terus mendukung Ibu Susi Susanti dalam menjalankan tugasnya sebagai kepala sekolah yang baru.",[1437,2650,2651],{},"Sementara itu, Ibu Susi Susanti, dalam pidato pertamanya sebagai Kepala Sekolah SDN Teja II, menyampaikan rasa syukur dan terima kasih atas kepercayaan yang diberikan kepadanya. \"Saya merasa terhormat dan siap mengemban amanah ini. Bersama-sama, mari kita lanjutkan perjuangan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah kita tercinta ini,\" kata Ibu Susi. Beliau juga mengajak seluruh elemen sekolah untuk bersinergi dan berkolaborasi dalam mewujudkan visi dan misi sekolah.",[1437,2653,2654],{},"Acara serah terima jabatan ini diakhiri dengan penandatanganan berita acara serah terima jabatan, penyerahan memori jabatan dari Ibu Ely Sri kepada Ibu Susi Susanti, serta pemberian cenderamata sebagai ungkapan terima kasih dari seluruh warga sekolah kepada Ibu Ely.",[1437,2656,2657],{},"Dengan semangat baru dan kepemimpinan yang baru, SDN Teja II siap melangkah maju menuju masa depan pendidikan yang lebih gemilang. Selamat bertugas, Ibu Susi Susanti!",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2659},[],"2025-03-12","Pemerintah Indonesia menetapkan kebijakan baru untuk jadwal pembelajaran selama Bulan Ramadan 1446 Hijriah. Revisi ini bertujuan untuk menyesuaikan kegiatan belajar dengan suasana ibadah Ramadan, memperkuat nilai-nilai keagamaan siswa, dan mendukung kelancaran arus mudik Lebaran.",{},{"title":69,"description":2661},[10],"aDn1yNDpE8anONCDnqkn2G2izMbBOJi0bbd0T0qxdns",{"id":2667,"title":65,"body":2668,"date":2723,"description":2661,"extension":1613,"meta":2724,"navigation":1616,"path":66,"seo":2725,"stem":67,"tags":2726,"__hash__":2729},"berita/berita/3.pembelajaran-bulan-ramadan.md",{"type":1434,"value":2669,"toc":2721},[2670,2675,2678,2685,2712,2715,2718],[1437,2671,2672],{},[1524,2673],{"alt":65,"src":2674},"/artikel/revisi.jpeg",[1437,2676,2677],{},"Pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), Kementerian Agama (Kemenag), dan Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri) telah mengeluarkan Surat Edaran Bersama (SEB) terkait revisi jadwal pembelajaran selama Bulan Ramadan 1446 Hijriah atau tahun 2025 Masehi. Kebijakan ini bertujuan untuk menyesuaikan kegiatan belajar dengan suasana ibadah Ramadan serta mendukung kelancaran arus mudik Lebaran.",[1437,2679,2680,2681,2684],{},"Berdasarkan ",[1462,2682,2683],{},"SEB"," terbaru, pembelajaran akan dilakukan dalam beberapa tahap:",[2686,2687,2688,2694,2700,2706],"ol",{},[1459,2689,2690,2693],{},[1462,2691,2692],{},"27 Februari - 5 Maret 2025",": Kegiatan pembelajaran dilakukan secara mandiri di rumah, tempat ibadah, atau lingkungan masyarakat.",[1459,2695,2696,2699],{},[1462,2697,2698],{},"6 - 20 Maret 2025",": Pembelajaran kembali dilaksanakan di sekolah atau madrasah dengan penyesuaian jam belajar.",[1459,2701,2702,2705],{},[1462,2703,2704],{},"21 Maret - 8 April 2025",": Libur bersama Idulfitri untuk memberikan waktu bagi siswa dan keluarga mempersiapkan perayaan Lebaran.",[1459,2707,2708,2711],{},[1462,2709,2710],{},"9 April 2025",": Kegiatan belajar mengajar kembali normal.",[1437,2713,2714],{},"Selama Ramadan, siswa diharapkan mengikuti kegiatan yang memperkuat nilai-nilai keagamaan, seperti tadarus Al-Qur'an, pesantren kilat, dan kegiatan sosial. Bagi siswa non-Muslim, kegiatan keagamaan sesuai keyakinan masing-masing juga dianjurkan.",[1437,2716,2717],{},"Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, menyatakan bahwa kebijakan ini diharapkan dapat meningkatkan iman, takwa, dan karakter mulia siswa. Selain itu, Menteri Perhubungan, Dudy Purwagandhi, mengapresiasi langkah ini karena dapat membantu mengurangi kepadatan lalu lintas selama arus mudik.",[1437,2719,2720],{},"Dengan adanya revisi ini, pemerintah berharap seluruh siswa dapat menjalani Ramadan dengan penuh makna, sekaligus mendukung kelancaran mudik Lebaran 2025.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2722},[],"2025-03-07",{},{"title":65,"description":2661},[2727,2728],"Pembelajaran","Ramadan","sHhWOIpMvXPRL27kQ_JakCWAqHjRtsPp2JfBKPqgDpQ",{"id":2731,"title":61,"body":2732,"date":2790,"description":2791,"extension":1613,"meta":2792,"navigation":1616,"path":62,"seo":2793,"stem":63,"tags":2794,"__hash__":2796},"berita/berita/2.pergantian-kepala-sekolah-bu-ely-ditunjuk-sebagai-plt-menggantikan-pak-yusup.md",{"type":1434,"value":2733,"toc":2784},[2734,2740,2744,2747,2750,2754,2757,2760,2764,2771,2774,2778,2781],[1437,2735,2736,2739],{},[1462,2737,2738],{},"SDN Teja II"," – Setelah dua tahun masa kepemimpinan Pak Yusup sebagai Kepala Sekolah, SDN Teja II kini resmi dipimpin oleh Bu Ely, yang ditunjuk sebagai Pelaksana Tugas (PLT). Bu Ely juga menjabat sebagai Kepala Sekolah di SDN Pajajar 1, sehingga posisinya di SDN Teja II bersifat sementara hingga penunjukan Kepala Sekolah definitif.",[1441,2741,2743],{"id":2742},"terima-kasih-atas-pengabdian-pak-yusup","Terima Kasih atas Pengabdian Pak Yusup",[1437,2745,2746],{},"Pak Yusup telah memimpin SDN Teja II selama dua tahun, membawa berbagai kemajuan dan pencapaian penting bagi sekolah. Dalam pidato perpisahannya, Pak Yusup menyampaikan rasa syukur dan kebanggaan atas kerja sama yang erat dengan seluruh elemen sekolah.",[1437,2748,2749],{},"\"Dua tahun di SDN Teja II adalah perjalanan yang penuh tantangan sekaligus kebanggaan. Saya berterima kasih kepada seluruh guru, siswa, dan orang tua atas dukungan yang luar biasa. Semoga sekolah ini terus maju di bawah kepemimpinan Bu Ely,\" ujar beliau.",[1441,2751,2753],{"id":2752},"bu-ely-komitmen-untuk-menjaga-kelangsungan-program-sekolah","Bu Ely: Komitmen untuk Menjaga Kelangsungan Program Sekolah",[1437,2755,2756],{},"Sebagai PLT, Bu Ely hadir dengan komitmen untuk menjaga kesinambungan program yang sudah berjalan di SDN Teja II. Dalam sambutannya, beliau menegaskan bahwa peran PLT ini akan dijalankan dengan penuh tanggung jawab, meskipun posisinya bersifat sementara.",[1437,2758,2759],{},"\"Saya diamanahi tugas ini untuk sementara waktu, namun saya akan memastikan semua program dan aktivitas di sekolah tetap berjalan dengan baik. Dukungan dari seluruh pihak sangat saya harapkan,\" ungkap Bu Ely.",[1441,2761,2763],{"id":2762},"proses-penunjukan-plt-kepala-sekolah","Proses Penunjukan PLT Kepala Sekolah",[1437,2765,2766,2767,2770],{},"Penunjukan Bu Ely sebagai PLT Kepala Sekolah di SDN Teja II dilakukan berdasarkan arahan dari Dinas Pendidikan, sesuai dengan ketentuan dalam ",[1462,2768,2769],{},"Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah",". Regulasi ini memungkinkan penunjukan Pelaksana Tugas pada situasi tertentu, termasuk masa transisi seperti saat ini.",[1437,2772,2773],{},"Dengan pengalaman beliau memimpin SDN Pajajar 1, diharapkan Bu Ely dapat menjalankan tugas di SDN Teja II dengan optimal, hingga terpilihnya Kepala Sekolah definitif.",[1441,2775,2777],{"id":2776},"harapan-untuk-masa-depan-sekolah","Harapan untuk Masa Depan Sekolah",[1437,2779,2780],{},"Pergantian kepemimpinan ini menjadi momen penting untuk melanjutkan visi dan misi SDN Teja II sebagai lembaga pendidikan yang unggul. Seluruh warga sekolah, termasuk guru, staf, siswa, dan orang tua, diharapkan dapat memberikan dukungan penuh kepada Bu Ely dalam masa transisi ini.",[1437,2782,2783],{},"Terima kasih, Pak Yusup, atas dedikasi dan kontribusinya selama dua tahun terakhir. Selamat bertugas, Bu Ely, sebagai PLT Kepala Sekolah di SDN Teja II. Semoga SDN Teja II terus maju dan berprestasi.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2785},[2786,2787,2788,2789],{"id":2742,"depth":1601,"text":2743},{"id":2752,"depth":1601,"text":2753},{"id":2762,"depth":1601,"text":2763},{"id":2776,"depth":1601,"text":2777},"2024-11-11","SDN Teja II – Setelah dua tahun masa kepemimpinan Pak Yusup sebagai Kepala Sekolah, SDN Teja II kini resmi dipimpin oleh Bu Ely, yang ditunjuk sebagai Pelaksana Tugas (PLT). Bu Ely juga menjabat sebagai Kepala Sekolah di SDN Pajajar 1, sehingga posisinya di SDN Teja II bersifat sementara hingga penunjukan Kepala Sekolah definitif..",{},{"title":61,"description":2791},[10,2795],"Kepala Sekolah","wk9W76RaQ13OXLtkeE0GCcWsUpYaZNXxqEdgJFl8U6M",{"id":2798,"title":57,"body":2799,"date":2817,"description":2818,"extension":1613,"meta":2819,"navigation":1616,"path":58,"seo":2820,"stem":59,"tags":2821,"__hash__":2823},"berita/berita/1.anbk-2024.md",{"type":1434,"value":2800,"toc":2815},[2801,2805,2808],[1629,2802,2804],{"id":2803},"anbk-2024","ANBK 2024",[1437,2806,2807],{},"ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) untuk jenjang SD tahun 2024 akan dimulai pada 28 Oktober hingga 4 November 2024. Untuk SD sendiri khusu siswa kelas 5 yang akan berpartisipasi. Tujuan utama ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) adalah untuk mengevaluasi mutu pendidikan melalui pengukuran kompetensi dasar siswa dalam literasi dan numerasi, serta survei lingkungan belajar. Hasil dari ANBK digunakan sebagai acuan bagi sekolah dan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan, memastikan pembelajaran lebih relevan dengan kebutuhan siswa, dan menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik bagi seluruh peserta didik",[1437,2809,2810,2811,2814],{},"Pelaksanaan ANBK dibagi dalam beberapa tahap dengan beberapa sekolah menyiapkan teknisi, proktor, dan pengawas untuk mendukung kelancaran proses. ",[1462,2812,2813],{},"SDN Teja 2"," pada gelombang 1 sesi ke-2 yang akan di laksanakan besok jam 10.",{"title":1600,"searchDepth":1601,"depth":1601,"links":2816},[],"2024-10-27","ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) untuk jenjang SD tahun 2024 akan dimulai pada 28 Oktober hingga 4 November 2024.",{},{"title":57,"description":2818},[1526,2822],"Asesmen","5VJ7w13TzapCOplYZhPDAmWQo3U7ENeeWYmtt_86hag",1772215689057]